乡村“三治结合”实践中的党组织嵌入式领导路径研究 ——基于宅基地制度改革试点北村经验的分析

来源 :广西大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luhy1123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自治、法治、德治相结合的治理体系是推进基层治理体系和治理能力现代化的重要议题,已有研究对其进行了多角度、多层次和多领域的论述,但缺乏党组织领导与“三治结合”治理体系双向互动层面的思考。研究聚焦于党组织为何以及如何领导“三治结合”治理体系的现实问题,依托嵌入理论和场域理论构建了“嵌入式领导”概念模型,透过宅基地改革试点北村的实践经验,总结和归纳出党组织领导“三治结合”的行为策略及其运作逻辑,并在此基础上审视其现实挑战,提出深化嵌入以完善领导实践的路径建议。主要获得以下几点研究发现。首先,党组织领导“三治结合”的实践总体呈现出一种“嵌入式领导”的特征。作为治理核心的党组织通过组织结构、组织制度的硬嵌入进入其他治理主体,并通过组织目标、组织文化的软嵌入规训各治理主体,最终使所有主体在党组织的统一领导下形成“一核多元”治理共同体的一种领导模式。“嵌入式领导”与以往机械“硬嵌”“说教”领导模式不同,具备参与性、系统性和服务性的特点,强调党组织与自治、法治、德治之间的依存和共生。其次,“嵌入式领导”本质上是一种多维度、多层次的系统性领导模式,包含结构嵌入、功能嵌入、关系嵌入和价值嵌入四个层层递进的维度。结构嵌入是基础,党组织首先通过结构嵌入进入“三治结合”治理体系,形成一轴多元的治理共同体结构;功能嵌入是目的,在结构重塑基础上,党组织依托组织优势为“三治”提供服务,以激活和发挥“三治”治理功能;关系嵌入是关键,党组织凝聚关系嵌入“三治结合”交互体系,保证“三治结合”治理共同体有效运转;价值嵌入是内核,党组织从价值目标上嵌入“三治结合”,从根本上推动“三治”形成共同价值和公共精神,确保“三治结合”治理体系历久弥坚。最后,案例实践经验揭示,党组织嵌入式领导“三治结合”是推进宅基地改革这类复杂工作的有益选择。宅基地改革包含宅基地审批、宅基地退出、宅基地流转、宅基地违建查处、宅基地有偿使用和宅基地历史遗留问题处理等众多子任务,牵涉不同利益主体,夹杂着行政压力、集体发展、法律规范、人情道义等不同要素,是一项极为复杂且极具挑战性的任务。基层党组织在率先强化自身建设的基础上,分别通过对“三治”以及“三治结合”的“结构嵌入→功能嵌入→关系嵌入→价值嵌入”的层层递进式嵌入逻辑,实现了对自治主体、法治要素和德治资源的动员、协调和整合,推动宅基地改革取得初步成效。可见对基层复杂事务治理而言,党组织嵌入式领导“三治结合”是一种有效的治理方式。研究的理论贡献在于,一是情景化拓展了嵌入理论与场域理论在中国基层治理情境中的适用性;二是初步回答了中国基层治理长期稳定可持续的内在原因,一定程度上挑战了西方多中心治理、协同治理理论的适用性;三是在一定程度上突破了西方治理理论中的“国家—社会”二分的经典分析框架,将政党带回治理场域叙事中;四是初步发展了中国基层党组织整体性治理的理论经验,扩展了整体性治理理论在中国基层治理场域的适用性。研究在对案例党组织嵌入式领导“三治结合”实践逻辑分析的基础上,还指出了可能进一步影响党组织领导的现实挑战,并据此提出了完善该领导的路径建议,以期做出应有的实践贡献。
其他文献
农民工培训政策关乎我国农民工综合素质提升与职业发展路径选择,对加快其向新型技术产业工人转型,为推动我国经济结构优化升级提供人力资源支撑,实现我国“创新驱动发展”、“制造强国”及“新时代人才强国”等战略具有重要意义。本文基于间断-均衡理论视角,辅以政策范式理论核心观点将我国农民工培训政策变迁过程划分为六个阶段,同时通过对1978-2020年124份国家层面农民工培训政策文本进行计量分析以进一步验证政
学位
新生代农民工是我国产业工人的主力军,如何打通他们的职业发展通道,增强其职业竞争力,是推动国家产业转型升级、实现制造强国战略目标的关键。政府的培训干预策略可以提升个体人力资本存量,是适应国家战略需求,促进个体职业发展的重要手段。本文将政府干预理论、职业发展理论作为理论工具,从政策供给、资源整合、财政分担、专项工程四个层面归纳政府培训干预的具体策略形式,并总结了政府培训干预新生代农民工职业发展取得的成
学位
优化学前教育资源配置,提高资源配置效率对学前教育普及普惠发展、实现“幼有所育”具有重要的战略意义。党的十九大以来,社会经济由高速发展转向高质量发展促进了我国学前教育事业均衡发展水平大幅提升,但是学前教育仍然是我国教育体系中最薄弱、教育资源配置中最不利的环节,学前教育资源短缺、投入不足、区域发展不均衡、供需结构失衡、资源配置效率低和“入园难,入园贵”等问题依然突出。如何在学前教育资源有限的情况下,优
学位
《乡村振兴战略规划》中明确提出要“加强农村基础设施建设,推动农村基础设施提档升级”,2020年和2021年中央一号文件也强调要加大农村基础设施建设力度,把公共基础设施建设的重点放在农村。由此可见,基础设施建设是实现乡村振兴的必要基础,而项目下乡则是农村基础设施供给的主要方式,基础设施项目的实施效益直接影响农村基础设施的有效供给。然而在基础设施项目下乡的过程中,产生了项目资源浪费、脱离农民实际需求、
学位
长期以来,困扰着中等职业教育发展的最大问题是中等职业教育质量不高。中职学生管理工作是中等职业教育发展的关键组成部分,其管理质量低,造成教育效果大打折扣,是影响中等职业教育质量的重要原因之一。为了解决这一难题,教育部出台了“提质培优行动计划”。本研究是在“提质培优行动计划”的实施背景下,以人本主义、整体性治理理论为研究的理论基础,以中职学校学生管理内容为中心点,在总结国内外学生管理工作相关研究成果的
学位
高等学历继续教育作为准公共产品,是我国高等教育重要的组成部分。地方综合性大学依托自身学科门类齐全、办学与科研实力雄厚的特点,已经逐步成为我国高等学历继续教育最重要的办学主体之一。随着我国进入中国特色社会主义新时代,全民终身学习和构建学习型社会成为国家重要的战略,地方社会发展和人民对自身素质提升的需求日渐强烈。地方综合性大学学历继续教育肩负的职责已经从提供补偿教育转变为服务国家战略、为地方社会和经济
学位
全力改善农村人居环境,是提升人民群众获得感、幸福感的重要途径,也是实现乡村生态振兴的重要组成部分。2017年,习近平总书记在党的十九大报告中首次提出了乡村振兴战略,强调在广大农村范围内全面开展人居环境整治,按照生态宜居的标准进行建设打造。近年来,在各级政府的高度重视和大力推动下,我国农村人居环境整治工作取得明显成效,人民群众生活的获得感、幸福感日益显著。然而,不同地区由于具有地理位置、人文观念、风
学位
《迈克尔·K的生活和时代》(1983)是2003年诺贝尔文学奖得主南非白人作家J M.库切的作品,讲述了小人物迈克尔·K在南非种族隔离时期的苦难流亡故事。该小说获得过南非最高文学奖CNA奖、英国的布克奖和1985年的法国费米那小说奖,是库切首部获得英国布克奖引起了世界关注的小说。作品是具有研究价值的范本,相继引起了国外与国内学术界的研究关注,学者们分别从生态学、文体和叙事学、后殖民理论以及空间理论
学位
卡勒德·胡赛尼是当代极具影响力的阿富汗裔美国作家,在其第三部小说《群山回唱》中,胡塞尼采用高超的叙事技巧讲述一对阿富汗兄妹自幼分离后所引发的几代人跨越六十余年的悲欢离合,展现了家国破碎、时代变迁之下阿富汗少数族裔四处流散的人物群像。该作品具有鲜明的叙事特色与深刻的叙事内涵,为此,本论文选取《群山回唱》为研究对象,以詹姆斯·费伦的修辞性叙事理论为理据,通过叙事进程、不可靠叙述、叙事判断、叙事伦理四个
学位
2020年第七次人口普查数据显示我国老龄化程度进一步加深,养老需求持续快速增加。伴随着养老需求快速扩张的是养老需求与养老资源的空间结构性矛盾凸显,具体体现在:养老资源的数量和类型分布存在着空间不平等;老年人口获得养老资源的机会和成本存在着空间不平等。空间不平等指向社会不平等,在社会快速分化的格局下,社会公共政策必须重视空间公平。养老资源空间公平是指老年人口获得养老资源的机会均等以及养老资源在空间上
学位