“十四五”时期是我国各项事业发展步入的新阶段,是推动各项事业高质量发展、供给体系质量改善的决胜期,推动教育均衡化发展,研究教育资源优化配置问题具有重要意义。本文对河南省开封市祥符区范村乡基础教育资源配置情况进行调查研究,通过对范村乡2018-2020年基础教育资源配置情况的调查,进行时间序列的纵向分析和空间序列的横向分析,对标我国义务教育优质均衡发展督导和河南省县域义务教育均衡发展督导相关评估内容与标准,分析范村乡基础教育资源配置的具体情况和教育资源配置差异情况。根据分析本文得出以下结论:（1）范村乡生源的动态变化与资源配置变化不一致,造成基础教育资源配置的结构性失衡,具体表现在教育资源数量和结构与相关标准要求有差异。（2）范村乡基础教育资源配置存在教师学历与年龄结构有待进一步优化;教师培训有待提升;教育经费投入不足、分配不合理;教学资源配置不均衡的具体问题。（3）范村乡基础教育资源配置问题成因主要是:相关部门对教育政策的贯彻落实不够;城乡差距造成教育不等值化。此外,本文还对人口变化与基础教育资源配置的协调进行了分析,得出:（1）农村人口和学校逐渐减少,城市学校和招生占比逐渐增加的发展趋势。（2）范村乡人口变化和基础教育资源配置发展预测。本文主要提出以下建议:第一,减少学校数量;第二,优化教师结构;第三,聚焦资源整合;第四,完善机制激发主体活力;第五,加强“三支队伍建设”;第六,强化投入和质量评价的对策建议。