全球化是一个客观的历史过程，是社会生产力发展到一定阶段的产物，它深刻地影响着世界上的每一个国家和民族，并使这些国家和民族联系地更加紧密。对于我国大学生价值观教育而言，全球化既是机遇，也是挑战。它培养了我们的全球意识与全球视野，使我们重新审视传统文化中的教育资源；它唤醒了大学生自主意识与独立思维，使他们的思想更为活跃，更为开放；它推动了多元文化的相互交融，使我们了解了西方大学生价值观教育的经验与方法。但是，全球化也给大学生价值观教育带来了一定的负面影响。它通过文化渗透、经济干预、政治侵蚀等多种方式来传输各种腐朽价值观，影响大学生的价值判断和价值观的塑造，使他们价值目标扭曲、社会主义核心价值观念淡化，并进一步影响价值观教育的教学效果。本文在分析全球化与大学生价值观教育关联的基础上，通过对全球化视域下大学生价值观的现状与问题的揭示，以及形成原因的剖析，并结合全球化时代大学生价值观特点的思考，对全球化视域下大学生价值观教育的基本目标、主要内容和基本原则进行了较为深入阐述，从而试图对全球化视域下大学生价值观教育的实施途径进行探索与创新。本文认为只有正确认识全球化的概念与特征，坚持以大学生为主体，改进和完善全球化视域下大学生价值观教育的基本原则，并不断丰富和发展大学生价值观教育的实施途径，才能帮助大学生树立起符合时代需要的价值观，才能培养他们成为21世纪社会主义现代化事业的合格接班人。