视觉障碍群体作为我国人口数量的重要组成部分，他们的教育水平关系着自身的发展，也影响到一个国家教育及人口素质的整体水平，是衡量一个国家教育系统优化和谐与否、社会文明进步程度的重要标志。而视觉障碍人群学习与接收信息的途径主要是通过盲文，但是我国对盲文的设计始终没有脱离六点制盲字结构。由于视觉障碍人群的分类比较复杂，所以单一的盲文形态并不适合所有视觉障碍人群的发展，并且在文字设计领域，对视觉障碍人群文字的设计与开发一直都是空白，所以笔者大胆提出了“触觉体验文字设计”这一概念。本文的重点是开发不同于以往的、有针对性的盲文文字形态，通过对文字信息解读与传播方式的学习与总结，为“触觉体验文字设计”提供切实的理论基础，旨在将原来单一的盲文形态转换为多维度的信息传递过程，达到以无障碍设计为基础到通用设计为目标的转变。本文的主要脉络是：通过对课题背景情况的了解，提出“触觉体验文字设计”的概念，然后对文字的受众（包括视觉障碍者自身因素限制与外部环境制约）、盲文使用现状进行分析，接着对“触觉体验文字设计”进行可行性论证，之后通过总结触觉体验文字设计的设计依据、设计原则进行设计方案探讨，最后是对本课题的总结及展望。本文主要的创新点在于把文字信息传播与解读方式的研究思路运用到盲文设计中，打破了六点制盲字结构的固有形态，为视觉障碍人群的文字设计提供了一个新的思路，为融合教育目标的实施提供了方向。