随着“走出去”战略、2013年“一带一路”倡议、以及2019年“中国建造2035”战略的提出,如何提高国际工程承包企业和其所组建的项目团队的知识管理水平,促进知识在项目团队内不同个体、不同项目团队以及项目的不同参建单位之间的转移和流动,已经成为企业制定和规范项目管理计划需要重点思考的问题之一。鉴于此,本研究将国际工程项目环境中的知识转移划分为项目内、跨项目和跨组织知识转移三个层次,结合项目特征及其所处的特殊环境,探究知识转移的影响因素及其对知识转移效果的作用机理,分析提高知识转移效果的组态路径,并对知识转移进行动态仿真,从而设计国际工程项目内、跨项目、跨组织以及整体知识转移效果的提升策略。本文按照“理论分析-机理分析-组态分析-仿真分析-策略实施”的思路,对国际工程项目知识转移展开了以下研究:首先,全面剖析国际工程项目环境中知识转移的内涵,并按照转移发生的场景将其划分为国际工程项目内、跨项目和跨组织知识转移三个层次,并提出国际工程项目环境中知识转移的内容、方式及整体路径。然后,使用系统回顾和荟萃分析（PRISMA）方法对项目环境中知识转移影响因素的论文进行了筛选和重点分析,总结出影响知识转移的各类要素。在此基础上,运用扎根理论方法对深度访谈的资料进行编码和分析,识别出国际工程项目内、跨项目和跨组织知识转移的关键影响因素,为后续的实证研究和仿真研究提供了因素框架。其次,综合考虑了扎根理论得到的影响国际工程项目环境中知识转移的关键因素,基于社会交换、组织学习和利益相关者等理论分别建立国际工程项目内、跨项目和跨组织知识转移因素的研究框架和假设模型。在此基础上,通过结构方程模型（SEM）方法检验了各影响因素对国际工程项目环境中知识转移效果的作用机理。并且,运用Bootstrapping法进行了中介效应检验,以明确各因素对知识转移效果的影响路径,并对检验结果展开讨论。再次,按照模糊集定性比较分析（fs QCA）方法的应用步骤,对样本数据进行了变量的选取与校准、单条件必要性分析、真值表构建与分析,最终分别得到了国际工程项目内、跨项目和跨组织知识转移影响因素的组态路径并通过了稳健性检验。本研究将四条提高国际工程项目内知识转移效果的组态分为三种类型,即跨文化驱动型、学习驱动型和两者兼顾型;将能够提高国际工程跨项目知识转移效果的组态路径分为三种类型:纵向转移型、横纵向转移型和无特定渠道转移型;能够提高国际工程跨组织知识转移效果的组态路径则属于三类:强联结驱动型、跨文化驱动型和两者兼顾型。这部分研究从组态视角分析了实现国际工程项目环境中知识转移的复杂前因,丰富了知识转移形成机理的分析范式。另外,对国际工程项目环境中的知识转移过程进行了动态仿真,分别选取项目团队内的知识转移以及从项目团队到国际工程承包企业的知识转移作为研究对象。首先,运用多主体（Multi-Agent）仿真建模的方法构建了国际工程项目团队内的知识转移模型,对模型进行仿真实验并对结果进行总结和分析。然后,运用系统动力学（SD）方法建立了从项目团队到其所属的国际工程承包企业的知识转移因果关系模型和系统流图。在此基础上,对模型进行了系统仿真和灵敏度分析。仿真结果表明,该模型能较好地拟合知识转移的实际情况,并且验证了模型中提出的七个反馈回路的合理性。本研究将各维度的影响因素纳入到一个相对完整的系统中,能够在一定程度上解释并预测实际系统的变化规律。最后,基于对国际工程项目环境中的知识转移影响因素及其关系的理论分析、实证研究、组态研究和仿真研究,分别针对项目内、跨项目和跨组织知识转移提出相应的效果提升策略。对于国际工程项目内的知识转移,提升策略可分为项目成员和项目团队层面;跨项目知识转移效果的提升策略包括横向知识转移、纵向知识转移、横-纵向知识转移层面;国际工程跨组织知识转移效果的提升策略则包括跨文化管理和其他组织管理层面。接下来,基于组态分析的结果,提出分别提升国际工程项目内、跨项目和跨组织知识转移效果的组合策略。最后,从组建项目团队（国际工程承包企业到项目团队的知识转移）、吸收当地知识（项目其他参建单位到总承包单位的知识转移）、融合内部知识（项目团队内的知识转移）以及反馈项目知识（从项目团队到国际工程承包企业的知识转移）四个方面提出国际工程项目环境中知识转移效果的整体提升策略。这有助于国际工程承包企业和项目团队的管理者更有针对性地采取改进措施以优化知识转移的过程,充分发挥知识管理对国际工程管理实践的促进作用。本研究创新性工作主要表现在以下几个方面:（1）厘清了国际工程项目环境中知识转移的内涵与本质,归纳了知识转移的内容、路径以及各类要素。并且,将项目环境中的知识转移划分为三个层次（项目内、跨项目和跨组织）,建立了一个包含三个转移层次的全面综合框架,并探究了各层次的要素体系。（2）探究了国际工程项目内、跨项目和跨组织知识转移的影响因素及其对知识转移效果的作用机理,并构建了提高知识转移效果的组态路径,丰富了国际工程项目环境中知识转移形成机理的分析范式,为提升知识转移效果提供了策略选择依据和管理要点。（3）揭示了国际工程项目环境中知识转移的演化规律,推动模拟仿真技术在国际工程管理以及项目知识管理研究领域的应用。从动态的视角探究了知识转移过程,模拟和预测了不同因素对知识转移的作用效果和及其动态演化,完善了现有研究在模拟仿真方面的不足。（4）设计了国际工程项目内、跨项目、跨组织以及整体知识转移效果的提升策略,帮助国际工程承包企业和项目团队的管理者有针对性地采取改进措施以优化知识转移效果,充分发挥知识管理对国际工程管理实践的促进作用。