本研究以大学生群体为研究对象,采用访谈法、问卷调查法、实验法对大学生“礼”心理结构进行理论和实证研究。　　 本研究认为大学生“礼”结构包括礼心和礼行。按照心理学界公认的将心理三分的观点,“礼”的心理结构可划分为礼知、礼情、礼行为意向三个维度。　　 本研究通过访谈和开放式问卷调查收集问卷基本项目资料,结合相关理论编制大学生“礼”调查问卷,通过预测调查,对问卷进行信度和效度检验。结果表明,本研究编制的大学生礼调查问卷的信度和效度符合心理测量学的标准,可作为了解大学生礼仪现状的测量工具。经测量,大学生“礼”处于中等水平,各维度发展不平衡。　　 本研究选取在校大学生进行“礼”干预实验。通过干预前后对大学生礼的测量分析,结果显示:经过干预,实验班学生“礼”水平与实验前相比有所提高,其中礼知方面提高最快;干预使实验班学生“礼”各结构维度与实验前相比产生了显著性差异,使礼知和礼行维度上的发展实现平衡。说明干预对提高大学生“礼”水平具有一定的效果。由于时间的关系,礼情和礼行本身又具有稳定性,所以干预虽然使大学生在礼情和礼行方面得分有所提高,但是提升幅度相对较小,从而导致礼知和礼情、礼情和礼行没有实现平衡发展,在今后需要进行进一步的深入研究。