近年来,虚拟图书馆蓬勃发展,实体图书馆经历了两次被“消亡论”,但是高校实体图书馆的读者却有增无减。高校实体图书馆是资料借阅及存储的场所,它创造了虚拟图书馆无法模拟的学习、科研氛围,同时,它作为师生学习生活的第三空间,学生专业学习之余的第二课堂,极大满足了当下高校师生们的生活及学习需要。根据《普通高等学校图书馆评估指标》馆舍面积生均为2平方米、阅览座位与在校人数1：4的比值标准,我国大部分985高校未能达标。因而,研究高校图书馆实体空间拓展的有效路径,有利于高校图书馆事业健康发展。本研究综合运用了文献分析、实证调研法、数理统计等多种研究方法。本文研究的主要内容及结论如下：(1)以现象分析作为逻辑起点进行研究。由学校实体图书馆“一座难求”“排队抢座”,聚焦实体空间面积匮乏的状况,探索问题的本质及根源。(2)文献分析树立理论支撑。通过相关论文阅读分析,明确了实体图书馆存在的意义,当前实体图书馆拓展的研究现状,界定了图书馆实体空间的“拓展”是向公共空间进行空间延伸,总结高校图书馆向校园公共空间拓展的已有案例。(3)以用户需求为中心是推动拓展的直接动力。以读者需求为中心进行读者问卷调研,通过数据数理统计(T检验及线性回归分析),探究读者对图书馆实体空间拓展的意愿的影响因素等。(4)图书馆实体空间拓展是对学校图书馆服务的补充。对华东师范大学闵行校区现有及潜在的图书馆实体空间进行分析,对师生利用情况进行跟踪调查,每个实体空间的存在都是对学校图书馆服务的补充。发挥每个实体空间的最大价值,应当建立一个以学校图书馆为中心的图书馆实体空间体系。(5)探索高校图书馆实体空间拓展的有效路径。对高校图书馆实体空间拓展包括两条实现途径：由学校图书馆引导,引入学校内部力量参与及由学校图书馆引导,引入学校内社会力量参与。具体应遵循四种机制：统筹性总分馆制、自主性总分馆制、松散性联盟制、互惠合作制。