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杨氏贴棉灸治疗神经性皮炎临床RCT研究及患者生活质量评估
【机 构】
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成都中医药大学
【出 处】
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成都中医药大学
【发表日期】
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2007年期
其他文献
摘 要: 文章提出,可通过激发学生学习英语的兴趣、加强课堂瞬时记忆、创设课堂听说情境、精心设计课外练习,从而有效地减轻学生学习英语的负担,提高学生学习英语的兴趣,提高英语教学的效果。 关键词: 英语课堂 教学效率 提高方法 近几年来,国家教育部门一直在提倡减轻学生的学习负担,也就是“减负”。但是,如何减负呢?大多数人认为,少布置作业,不搞题海战术,就是“减负”。然而,英语是一种语言,学习英
有效教学,是指在教学中,教师对学生传授知识、培养能力和学生掌握教学的有效知识量的程度达到了有效教学时间和总教学时间的最大比值,最大限度地减少教学浪费的过程。目前中学英语教学存在着严重的低效教学的现象,表现在教师辛劳、学生疲倦、求知欲望不强、学习的效果也得不到保证。 在四名五严背景下,怎样有效地提高课堂教学质量?这对教师提出了更高更严的要求。作为一名农村教育工作者,我一直努力提高自己的英语课堂教学
目的：探讨“和肝护胃汤”对大鼠应激性溃疡的胃粘膜保护作用的机制。 方法：实验将SD大鼠分为I组空白对照组、Ⅱ组模型对照组，Ⅲ组治疗组，治疗组分为中药组和西药组。I组SD大鼠
摘 要: 本文作者在食品化学教学中实施双语教学,以调查问卷的形式进行了双语教学效果的评估,从中发现和解决问题,并对今后进一步完善双语教学提出了建议。 关键词: 食品化学 双语教学 教学效果 双语教育指的是用两种语言作为教学媒介语的教育,双语教学指课堂教学过程中使用两种语言作为媒介,显然双语教学是实施双语教育的一个重要组成部分。双语教学的模式一般有以下三种:沉浸式双语教学(immersion
摘 要: 本文对高中学生英语学习中出现的所谓的“拦路虎”——阅读理解能力的原因进行了分析,并结合作者自己的教学实践提出了一些提高学生英语阅读能力的对策。 关键词: 高中英语 阅读理解能力 成因及对策 《普通高中英语课程标准》指出:“高中英语教学要着重培养学生获取信息处理信息分析问题和解决问题的能力,特别注重培养学生用英语思维和表达的能力……”近几年的高考英语试题不仅加大了阅读量,设题方式也
一我于一九三二年在河北省沧县中学入党,曾任该校党支部书记,后因从事革命活动被校方开除,不久即到北平镜湖中学读书。一九三三年五月二十六日,在中国共产党的推动和影响下,
国家卫生健康委员会办公厅、国家中医药管理局办公室于2020年2月19日印发了最新修订的《新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第六版)》.其中中医方案与前一版相比,在疾病分期、证
摘 要: 在多年的教研和教学过程中,安阳市北关区教研室设计了诸多的“小手段”、“小技巧”,精心设计备课、上课、复习等各个环节,手段翻新,内容循环,增强教学的针对性,提高形式的多样性,加大效果的生活化,保证教学的实效性。本文就此进行了阐述。 关键词: 实践 小学英语 教学技巧 国家教育部决定,2001年秋季开始,全国城市和县城从小学三年级起逐步开设英语课程。小学开设英语课程是21世纪初基础教
摘 要: 教师的“教”与学生的“学”是英语教学中最重要的组成部分,如何实现高效的教学成果,让“教”有所成,“学”有所得,并正确协调二者之间的关系,在英语教学中起着至关重要的作用。 关键词: 英语教学 教与学 教学方法 为了加强英语的学习,提高英语成绩,笔者认为教与学在学习中起着重要的作用。现就我二十多年的教学经验,在这方面谈谈看法。 一、教学方面 (一)教师应注重自身素质的提高。 英