近年来，随着我国高等教育规模的扩大和学生总量的快速增长，高校中贫困家庭学生的数量有较大增加。党中央、国务院高度重视解决好高校贫困家庭学生困难的问题。胡锦涛总书记、温家宝总理等中央领导同志多次批示，要求进一步采取措施，切实解决好这个问题。并颁发了《国务院办公厅关于切实解决高校贫困家庭学生困难问题的通知》。论文正是在这大的背景下，通过对中国农业大学经济困难学生资助体系的实证研究，把对经济困难学生的资助方式和对经济困难学生的教育结合在一起，从学生的基本生活、学习、思想及心理健康的角度，探讨我国高等教育中的一个重要问题——高等教育资助体系对经济困难学生的现实影响，进而探讨资助经济困难学生的有效方式和方法。研究意义在于通过对中国农业大学经济困难学生资助体系的实证研究，使整个经济困难学生资助体系制度化、系统化、规范化，对全国范围内资助经济困难学生的工作提供新的参考模式。 论文主要采用文献法、问卷法和访谈法，运用实地研究、统计调查研究和文献研究相结合的研究方式，通过普查和个案访谈相结合的研究类型，在生活、学习、思想以及心理健康状况方面，对中国农业大学家庭经济困难学生进行调查，分析现有资助体系对经济困难学生的影响。 最后论文通过对现有经济困难学生资助体系的分析，探讨目前在这些资助体系中存在的优势与不足，并针对这些优势与不足，提出了在中国农业大学实施的“经济资助”，“知识资助”和“精神资助”相结合的资助方式。这种“三资助”的资助新方式共同作用达到最佳资助效果。