国内教育游戏目前存在游戏与知识结合不紧密、学科性太强等问题,而综合实践活动课程具有教育信息量少、综合性强的特点,但课程开展却沦落为“空白课程”、“候补课程”,通过对教育游戏和综合实践活动课程的分析,尝试通过支持综合实践活动课程的教育游戏的设计,寻找教育与游戏结合的平衡点;为教育游戏设计提供新思路,为综合实践活动课程开展提供新资源与新方法。本文首先对综合实践活动课程和教育游戏进行了概述,并在此基础上探求游戏与综合实践活动课程的关系,在此关系基础上得出设计开发教育游戏支持综合实践活动是可行的、有意义的。然后在分析教育游戏设计理论基础上,结合国内外教育游戏设计研究现状探讨了教育游戏设计思想。在教育游戏理论基础和设计思想的基础上,考虑软件工程的有关标准总结出教育游戏设计开发流程。接着在教育游戏理论基础和教育游戏设计思想的指导下,从游戏的教学设计、游戏的模型设计、游戏的框架设计三个方面对支持综合实践活动课程的教育游戏设计方案进行了探讨和研究。论文的最后以这些设计方案为指导,对《农场狂想曲》游戏案例进行了案例分析。