随着新课程改革的不断深入,素质教育对基础教育的影响越来越重要。高中政治课作为引导学生树立正确情感态度与价值观的主要渠道,肩负着弘扬社会主义核心价值观的重任。为有效提升高中生社会主义核心价值观的认同度,高中教师应结合时代发展特性,不断优化和改善教学模式和教学方法。案例教学法实现了理论内涵与现实社会的融合,具有深化记忆、启发思维、连接社会等积极作用。在高中政治课堂中,教师运用案例教学法,能够确保学生全面、深入地掌握思想政治知识,以教学内容为基础充分融合具体案例,以实践模式为学生提供全面、系统的知识学习。为了充分发挥案例教学法在高中思想政治课程中的优势,本文通过多种研究方法,结合实际的数据分析,对其在高中政治教学中存在的问题与开发现状进行梳理和总结:第一章阐明案例教学法的概念,介绍了其特点和理论基础,阐释了在思想政治课程教学过程中运用案例教学法的意义。第二章从教师和学生的角度阐述了运用案例教学法所存在的问题,并分析了上述问题的影响原因:忽视核心素养,忽视学生主体作用,忽视教学案例更新。第三章提出了运用案例教学法的改进对策,从科学筛选案例,创新表达方式和提升教师主体素养三方面,阐明运用案例教学法的改进思路,为学生综合素养的提升和个人能力的发展提供奠基性的标准。