现代社会的快速发展，促使教育发生巨大的变化。我国的教育亦不例外。随着中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》的颁布，素质教育已成为我国教育发展、改革的主旋律。作为学校教育的组成部分学校体育课程的改革也如火如荼的开展。　　我国为农业大国，80％的农村人口，农村教育成为我国教育的重点、难点，农村教育开展的成功与否是提升我国整体素质的关键，研究农村教育成为重中之重。　　对农村学校体育的现状的调查与研究，从实际出发，有利于学校体育改革的顺利有效进行，有助于素质教育的顺利实施，有一定的现实意义。　　本文运用问卷调查法，访谈法，文献资料法，数理统计法，对河南省各地区县城普通高中学校体育现状进行调查和分析，并对存在的问题提出相应的对策，为上级管理部门制订措施，改进学校体育现状提供参考。　　研究结果如下：　　1.河南省县城高中体育师资年轻教师成为主力军，学历达标率较高，但高级职称偏少，严重缺乏女性体育教师。教师专项过于集中。体育师资继续教育情况较差，科研能力没有充分发挥。体育教师对自己的工作还是比教满意的。体育师资较为充足，工作量相对标准。　　2.河南省县城高中体育课开课率不足，也存在被占用的情况，教学内容以篮球、田径、排球为主，健康理论课偏少，体育新课程的实施进程较为缓慢，选项教学实施率很低，教学组织形式还以行政班为主，班级人数偏多，上课较为正规，教师的体育新课程观念有待提高。　　3.河南省县城高中两操开展不理想，学生每天1小时体育活动时间没有保障。体育训练队以体育高考班为主，其他是篮球队、田径队。学校基本上能举行全校性的运动会。　　4.河南省县城高中体育教研室的建设较为成熟，为学校体育工作的顺利开展打下基础，但学校领导对体育课程不太重视，对体育课的管理也不严格.　　5.河南省县城高中学校体育发展的不利思想主要来自学校、社会的应试教育、追求高考率和对体育与健康的认识不充分。但经济条件的相对落后也不容忽视，造成与国家规定的各项标准有一定距离。　　对于河南省县城高中学校体育现状中存在的问题，阻碍着学校体育工作的顺利开展，也极大的影响了学生的全面素质的发展，本文因此提出相应的对策：　　1.重视体育师资的继续教育，提高体育教师教学、科研水平。完善体育教师的评价机制，应注意改善教师队伍专业单一和性别不均。　　2.加强体育与健康知识、终生体育、素质教育的宣传、教育，增强学生的健康意识和创造校内良好的素质教育氛围。　　3.有关部门应保证对于学校体育工作的及时监督，使其按规定开足体育课时，给学生留出活动时间。　　4.学校加大对体育场地、器材的投入，改善场地质量，引进急需器材，自创简易实用器材，保证体育教学的顺利实施。体育教师也应多开发体育器材的功能，鼓励学生自购、自制体育器材。