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现代社会的快速发展,促使教育发生巨大的变化。我国的教育亦不例外。随着中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》的颁布,素质教育已成为我国教育发展、改革的主旋律。作为学校教育的组成部分学校体育课程的改革也如火如荼的开展。 我国为农业大国,80%的农村人口,农村教育成为我国教育的重点、难点,农村教育开展的成功与否是提升我国整体素质的关键,研究农村教育成为重中之重。 对农村学校体育的现状的调查与研究,从实际出发,有利于学校体育改革的顺利有效进行,有助于素质教育的顺利实施,有一定的现实意义。 本文运用问卷调查法,访谈法,文献资料法,数理统计法,对河南省各地区县城普通高中学校体育现状进行调查和分析,并对存在的问题提出相应的对策,为上级管理部门制订措施,改进学校体育现状提供参考。 研究结果如下: 1.河南省县城高中体育师资年轻教师成为主力军,学历达标率较高,但高级职称偏少,严重缺乏女性体育教师。教师专项过于集中。体育师资继续教育情况较差,科研能力没有充分发挥。体育教师对自己的工作还是比教满意的。体育师资较为充足,工作量相对标准。 2.河南省县城高中体育课开课率不足,也存在被占用的情况,教学内容以篮球、田径、排球为主,健康理论课偏少,体育新课程的实施进程较为缓慢,选项教学实施率很低,教学组织形式还以行政班为主,班级人数偏多,上课较为正规,教师的体育新课程观念有待提高。 3.河南省县城高中两操开展不理想,学生每天1小时体育活动时间没有保障。体育训练队以体育高考班为主,其他是篮球队、田径队。学校基本上能举行全校性的运动会。 4.河南省县城高中体育教研室的建设较为成熟,为学校体育工作的顺利开展打下基础,但学校领导对体育课程不太重视,对体育课的管理也不严格. 5.河南省县城高中学校体育发展的不利思想主要来自学校、社会的应试教育、追求高考率和对体育与健康的认识不充分。但经济条件的相对落后也不容忽视,造成与国家规定的各项标准有一定距离。 对于河南省县城高中学校体育现状中存在的问题,阻碍着学校体育工作的顺利开展,也极大的影响了学生的全面素质的发展,本文因此提出相应的对策: 1.重视体育师资的继续教育,提高体育教师教学、科研水平。完善体育教师的评价机制,应注意改善教师队伍专业单一和性别不均。 2.加强体育与健康知识、终生体育、素质教育的宣传、教育,增强学生的健康意识和创造校内良好的素质教育氛围。 3.有关部门应保证对于学校体育工作的及时监督,使其按规定开足体育课时,给学生留出活动时间。 4.学校加大对体育场地、器材的投入,改善场地质量,引进急需器材,自创简易实用器材,保证体育教学的顺利实施。体育教师也应多开发体育器材的功能,鼓励学生自购、自制体育器材。