【摘 要】
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现代信息技术使人类的生产生活发生了翻天覆地的变化,不可避免地影响到了教育的发展,当下一批又一批的学者、教师正为着教育信息化与智能化努力。利用信息技术改进教学是我国中职教学改革的突破口之一。基于信息技术的混合式学习融合了线上学习和线下学习的优势。学生通过线上学习可以获得更加丰富的学习资源,能更好的实现师生交流和生生交流,保证学生学习的主体地位。线下学习过程中教师继续发挥主导作用,对学生的学习进行监督
【基金项目】
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江西省社会科学规划智库项目“江西省职业教育与产业经济融合的创新机制研究(项目编号:17ZK27)”; 江西省教育厅研究生优质课程和案例建设项目“旅游规划与战略”; 江西省文化艺术科学规划项目“基于价值链的江西省旅游职业教育与旅游产业经济的融合研究(项目编号:YG2018200)”;
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现代信息技术使人类的生产生活发生了翻天覆地的变化,不可避免地影响到了教育的发展,当下一批又一批的学者、教师正为着教育信息化与智能化努力。利用信息技术改进教学是我国中职教学改革的突破口之一。基于信息技术的混合式学习融合了线上学习和线下学习的优势。学生通过线上学习可以获得更加丰富的学习资源,能更好的实现师生交流和生生交流,保证学生学习的主体地位。线下学习过程中教师继续发挥主导作用,对学生的学习进行监督引导。将基于蓝墨云的混合式学习模式应用于中职《旅行社经营与管理》课程的教学尝试,是一次有意义的尝试,能够促进教学改革。本文基于移动互联网、云计算、大数据和人工智能技术的蓝墨云班课平台,使用文献资料法、实验法、问卷调查法和观察法对基于蓝墨云班课的混合式学习模式进行研究。主要研究结论如下:(1)基于蓝墨云的混合式学习对教师的教学能够产生帮助,主要帮助有,打破传统教学方式下时间和空间的限制,延伸课堂;支持多种教学资源,有助于学生理解知识;丰富教学活动,提高课堂参与度;辅助管理课堂,提高有效教学时间;后台数据智能更新和灵活的线上测试,便于了解学生学习情况;(2)基于蓝墨云的混合式学习对学生的学习能够产生帮助,主要帮助有,提高了学生的学习成绩,实验班的平均分比对照班高出5.62分;在课后能利用碎片化时间学习;丰富的教学资源和有趣的课堂活动使能提高学生的学习兴趣;独特的“讨论”模块,便于师生交流,培养学生创造性思维;任务驱动,提高学习主动性。
其他文献
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输入假说是在对第二语言习得环境中提出来的著名理论,在英语阅读教学中经常运用。目前在我国广为流传的是美国语言学家克拉申于20世纪70年代提出的著名二语习得理论,该理论体系被克拉申命名为“监控假说理论”。“监控理论”这一理论系统又可以细分为以下五个假说,他们分别是习得——学得假说,自然顺序假说,监控假说,输入假说以及情感过滤假说。这套理论中的五个假说从不同侧重点分别阐述了第二语言习得的各个主要环节及其
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永续债是一种没有到期期限的债券,投资者不能要求发行方偿还本金,但是可以定期取得利息。它主要有两个特性:(1)没有明确的到期日或者到期时间非常长;(2)在债券未兑付之前,发行人需要按期支付利息。结合以上两个特征来看,永续债既含有债权的性质也含有股权的性质。当各大企业为融资难、融资贵问题而苦恼时,这种新型融资方式——永续债融资的兴起为企业带来了新的契机。它是资产负债率偏高但急需融资的企业的福音,是高信
众所周知,小微企业在各国的国民经济发展、社会繁荣方面有着举足轻重的意义,而小微企业存在整体资产较轻、流动性薄弱等融资缺陷,使得其财务融资方面通常遇到问题。但随着经济的逐步发展,普惠金融概念慢慢渗透进入到我国金融发展的理念中。普惠金融突出的是立足于金融改革的角度上,以实现金融服务的均等化为目标,重点扶持弱势群体。而小微企业恰恰正是中国经济实体中相对弱势的群体,小微企业作为实体经济的主要组成部分,是普
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