图片作为历史教学资料的一种,其特点直观、形象,容易激发学生的兴趣,能够快速地带领学生“神入”历史。在教学实践过程中,教师合理运用将会起到事半功倍的作用。七年级下册是我国隋唐至明清时期的历史内容,学生学习兴趣高但制度性概念、名词理解比较困难,充分运用图片可化难为易,帮助学生理解。为更好地实现历史课程的育人功能,发挥历史图片的教育价值,研究中采用行动研究的基本范式,发现图片资料教学中存在的问题,制定图片资料教学行动研究计划,针对任课的班级进行两轮行动研究,前期进行大量文献阅读和进行七年级历史下册教科书中的图片资料的总体分析;对四个班采用访谈和问卷调查的方法进行学情调查;进而对图片资料教学进行有关教学设计;最后在行动中发现问题:教师会因图片资料教学而大量使用图片;图片资料运用时教师并不能图文并茂展示;教师在教学过程中过分重视结果,而忽略图片资料运用的方法传授等问题。及时反思以上问题,改进问题,最终可以实现图片资料正确运用,并总结了相关图片资料运用的教学建议。经过图片资料教学行动研究,笔者总结了以下建议:首先教师要扎实备课,搜集相关图片资料;在此基础上教师要尝试完善优化相关图片资料教学的教学设计;教学过程中,教师要提高自身运用图片资料的教学技能,对于不同的图片资料可以运用不同的教学方法等。