国防生综合素质是对国防生群体研究中的一个全新课题，在充分认识提升国防生综合素质重要意义的同时，对国防生综合素质的概念、特点以及提升国防生综合素质的主要规律进行探索，既可使研究更具有针对性，也有利于使提升国防生综合素质的具体对策更加精确和科学。结合综合素质的研究，我们将国防生综合素质定义为国防生从事军事任务实践的综合性能力。这里的综合性能力，是一个综合集合体。对其构成要从个体与群体的关系、成长路径与工作实际的关系、条件创造与利用的关系三个方面加以研究；国防生培养具有政治可塑性、军地融合性、标准科学性、行为约束性特点；国防生综合素质培养具有依托学历教育提升综合能力、突出任职培训提升专业水平、围绕第一任职提升工作标准、通过组织培养提升发展后劲等规律。提升国防生综合素质，是实现强军目标的必然要求；是人才工程建设所需；是建设现代化武装警察力量的迫切需要。文章通过问卷调查、访谈交流、专家咨询等形式对国防生表现进行抽样调查。同时也对国防生表现反馈情况进行整理，发现关于提升国防生综合素质的有意义的资料数据和理论观点。本课题围绕国防生培养，对此进行了梳理。为国防生综合素质的提升路径提供了三点意见：一是更新培养观念，量身打造国防生成才方案；二是丰富培养模式，多维建构国防生成才途径；三是改进培养方法，建立健全国防生成才机制。