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本论文在软件工程理论的指导下,从软件生命周期的角度对网络课件开发流程进行细化;并充分挖掘网络课件开发过程中的并行性和可重用性,构建了网络课件开发的增量模型。
本论文还在教学设计理论指导下,确定了网络课件的设计原则,并明确了网络课件开发流程中的课件设计阶段(包括教学设计和结构设计)的操作步骤和方法。
在作者参与的小学语文跨越式资源课件的开发实践中,运用和检验了网络课件开发的增量模型。根据资源课件开发的实际需求,构建了小学语文跨越式资源课件开发的“三维增量模型”(包括版本、册数、课数三个维度),并注重对资源课件进行教学设计。实证研究表明,这种开发模型不仅加快了开发速度,而且保证了开发质量,从根本上提高了开发效率。