【摘 要】
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该文结合超高公司技术创新现状分析,确定了影响超高公司技术创新的构成因素.分析各构成因素之间的关系,运用解释结构模型,找出影响超高公司技术创新的基本因素是资金、政府支
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该文结合超高公司技术创新现状分析,确定了影响超高公司技术创新的构成因素.分析各构成因素之间的关系,运用解释结构模型,找出影响超高公司技术创新的基本因素是资金、政府支持和激励机制.该文从技术创新项目静态、动态经济效益分析和盈亏平衡分析三个方面分析了其获利能力和成长性.最后,该文从项目成功后形成价值的分配入手,根据创业投资资本和超高公司双方对合作经营期末所形成价值要求的侧重点不同,制定了价值分配形式和分配比例.在此基础上,形成了超高公司技术创新融资方案.
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数学的学习和教育是每个人都要经历的,数学教学是一种特殊的又是世界通用的语言,在人们的生产和生活中发挥着重要作用,但是目前中职学校的学生普遍不愿意学习数学,认为枯燥无
摘 要：思维导图具有中心信息是核心、主题，分支具有放射性，分支上下具有关联性等特点，使用于教学过程能够有效促进学生的学习效率。高中地理教学中应用思维导图需要从课前预习、课堂教学、课后复习等多个方面入手，教师长期运用思维导图教学，能有效培养学生的逻辑思维能力，促进其自主学习能力的提升。 关键词：思维导图；高中；地理教学 G633.55 思维导图也叫做心智图、概念地图、树状图，是一种“放射性思考
摘要：现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育手段和方法的体系。初中教学中现代教育技术的应用，应当依据教学内容的需要及其学科特性来实施，将其在教学中的优势发挥出来。本文主要就现代教育技术的多样化、学生学习的兴趣、与传统教学方式的结合等来阐述，进而论述其在教学中的具体应用。希望借助本次研究能够为相关现代教育技术教学提供参考。 关键词：初中教学；教育技术；优势；应用 G633.6
在全业务深度运营以后，某市移动集团客户市场面临的市场竞争激烈程度日益加剧，并且受到技术特别是网络制式以及资源特别是传输网的制约，与本地其他运营商比较，业务拓展困难，集团客
摘要：中职学校的学生基础比较薄弱，对数学的学习缺乏兴趣，因此，数学教师需要运用各种手段创建趣味课堂，吸引学生的兴趣，将数学知识转换为趣味元素融入到数学课堂中，将数学教学生活化，给予学生更多的关怀，以情趣化感染学生，用个性化魅力渲染课堂。 关键词：中职；数学；趣味数学；实践 G633.6 目前，越来越多的中职毕业生在就业时受到用人单位的欢迎，为了扩大招生规模，中职学校降低中职入学门槛，很多初中
作为微观经济主体的企业,随着竞争的日益激烈和竞争形势的变化,如何提高产品的质量、降低产品的成本.迅速应对市场变化,成为当今每个企业面前亟待解决的问题.在这种情况下,各
[摘 要]课堂练习是提高小学数学教学整体效果的重要措施之一， 是培养学生计算、分析、综合能力的重要环节， 是学生建构认识结构的重要手段。因此， 我们必须依据现代教学理论， 优化课堂练习设计与实践，提高学生学习成绩， 培养学生的数学技能。 [关键字] 小学数学 课堂设计 小学生特点 设计原则 G623.51 小学数学课堂练习的设计是教学的重要组成部分，对教学效果产生直接的影响，因此，合理地设计
G633.3 从某种意义上说，教学方法决定了教学的成败。教学方法科学实用，运用得当，可以使教学效果大幅提升。加强职业教育的语文教学，重点是改进教学方法。所以，就我自己的教学经验，谈谈教学中的几点体会。 一、教学中坚持启发式教学 语文教学方法可以说五彩缤纷，启发式教学是语文教学最基本的方法，也是最行之有效的方法，最有生命力的教学方法。启发式源于孔子《论语》中说：“不愤不启，不悱不发，举一隅而不
摘要：本文立足于探讨在新课程改革的背景下如何改变传统模式，从当前初中历史与社会课堂教学的实践出发，以初中历史与社会课堂实施“对话教学”为核心，对“对话教学”和发展初中学生历史与社会思辨能力进行分析和探讨。 关键词：初中历史与社会；对话教学；思辨能力 G633.51 一、问题的提出 长期以来，在传统初中历史与社会课堂，学生逐渐失去了自我思考与辨析的意识，对话教学是在此背景下出现的一种全新的教
G623.2 著名学者陶行知说过，发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。由此可见，疑问显得特别重要。 我们经常可以看到这样的情景：课堂上专门给学生一段时间质疑，而等学生一个个说完后，教师却按事先准备好的话总结一番，接着教师不管刚才质疑的具体情况，生硬地出示几个预先设计好的问题而置学生的提问于一边，仍按既定方针教学。这样，把质疑当作了一种