【摘 要】
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构建合理、有效的高校二级学院绩效评价指标体系,并据此对二级学院的办学绩效进行全面评估,是提高高校整体办学质量的重要手段之一。本文探讨了构建二级学院绩效评价指标体系
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构建合理、有效的高校二级学院绩效评价指标体系,并据此对二级学院的办学绩效进行全面评估,是提高高校整体办学质量的重要手段之一。本文探讨了构建二级学院绩效评价指标体系的背景、目的、意义、现状、存在的问题、原则、操作步骤,并以上海师范大学为例,结合上海师范大学二级学院的特点,通过调查问卷、座谈访问、数据统计、指标分析后,提出一套二级学院工作评价指标体系,以便促进高校学科建设、教学、科研和其它工作的平衡发展,激励教职工工作积极性,全面提高二级学院办学质量和办学效益,整体提升高校办学层次。
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摘要：高中语文教学是指引学生探索我国上千年来悠久文化的教学活动。从上古文学到今天的议论文、说明文，其间无不渗透着各种美感，所以，在高中语文教学中，结合教材内容合理展开审美教育是素质教育的又一亮点。 关键词：高中语文 美育 新课改 中学语文课本中有许多文学作品，属于语言艺术。阅读、欣赏文学作品是美育的一条重要途径。中学语文学科在中学总课时中占有相当大的比重，大大超过了音乐、美术的课时。可见，中学
时下，大多数学生生活完全由父母安排，接触社会、了解社会的机会较少，导致他们在提笔作文时都发愁，觉得无事可写，无话可说。 学生写作能力的培养已经成为每一位语文教师高度重视的问题，怎么提高学生的作文水平，也是教师们一直在探索的问题。"知之者不如好知者，好知者不如乐之者。"在作文教学中，激发学生写作的兴趣，排除学生害怕写作文的心理因素，才是提高作文质量的重要前提。本人结合自己的工作实践，将一些想法、做
伴随我国改革开放进程的深入，在高中科目的教学中，地理教学也同样面临着课改的契机，全新课程标准将在地理教学领域全面实施。
2011版《小学语文课程标准》对中年级的阅读要求是："初步学会默读，做到不出声，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。""能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。""对课文中不理解的地方提出疑问。""能复述叙事性作品中的大意"。对高年级阅读的要求是："默读有一定速度、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。""能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在"教学建议"中指出，要"遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略"。还具体提出，汉语拼音教学尽可能有趣味性，与学说普通话、识字教学相结合，同时强调了要充分利用儿童生活经验等。这些好建议启发我们，要正确理解和使用新教材，赋予课堂活力，树立"以学生为本"观念，创造性地开展教学活动。 一、声母发音与课文插图的整合 新教材汉语拼音部分有几十幅富有启发
我国已进入标准的老龄化社会，庞大的老年人口基数使得高龄化发展趋势愈加显著。未富先老的经济条件和家庭养老的传统，无疑给社会和家庭带来了严重的压力和挑战。从我国目前的社
摘要：《语文课程标准》将自主、合作、探究的学习方式纳入了语文课程的基本理念。教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。 关键词：初中语文 课堂教学 质量提高 一、激发良好状态 学习效率毫无疑问在一种心理感
摘要：梳理实践案例，我深感：师生共读务必做足三件事，即吸纳语言，充实学生语汇仓库；启迪思维，发展学生聪明才智；感悟表达，提升学生习作素养。当然，根据书籍体裁、内容、文化价值等不同，学生所处年段的不同，侧重点也不同。正文试从实例出发阐述具体的做法与思考。 关键词：吸纳语言 启迪思维 感悟表达 一、激励吸纳，充实学生的语汇仓库 语文课程标准对学生课外背诵的篇目数量有所增加。我国优秀的传统文化需要
新课程理念下的"合作学习"是"以调动学生的学习兴趣为前提，以问题的提出为核心，在自主学习基础上，以合作学习为主要教学形式，以完成学生发展为最终目的"的课堂教学新结构。提高语文课堂教学中小组合作学习的有效性，应该着手于以下几个方面： 第一，调动学生的学习兴趣。 兴趣是上好课的前提，当然也是保证合作学习有效性的前提。那么，如何调动学生兴趣呢？ 1、给学生一个宽松的环境 一个被学生接受、喜欢的老
当前，在社会变革深化、经济快速发展，结构调整步伐加快的新形势下，非公有制经济的发展也面临着许多的新情况、新问题。各种非公有制经济组织的行业商会也应用而生，在区域经济发展