每一所大学都有自己独特的办学历史。大学校史文化是大学文化的重要组成部分,是大学历史的沉淀和精神的凝练,它体现在代代大学人的薪火相传上,体现在每一位老师和学生的日常言行中,体现在学校现在和未来发展的方方面面,它不仅传承和凝练着学校文化精髓,而且担负着感化和教育大学人的重要职责。以校史文化为育人载体,使其成为大学人和大学之间的粘合剂,成为增强学校凝聚力的工具,对于我们积极推动以文化人以文育人、滋养文化自信和发挥文化优势具有重要意义。本文首先具体阐述了大学校史文化育人的相关概念,界定校史文化、文化育人和大学校史文化育人的具体内涵;其次从思想政治教育学、社会学和心理学等层面阐述了大学校史文化得以育人的理论依据,从国家、高校和大学生的角度考察了大学校史文化得以育人的现实依据;然后通过考察目前国内高校的校史文化育人工作,分析了大学校史文化育人工作的成效、困境及其成因;最后落脚于思考如何优化大学校史文化育人工作,即把握校史文化育人的原则、丰富校史文化育人的内涵、健全校史文化育人的机制和完善校史文化的教育教学体系等。