【摘 要】
:
近年来,新疆民营企业发展迅速,对新疆的经济建设、政治稳定、社会发展的贡献愈来愈大,已成为开发建设新疆的一支重要力量。但是新疆民营企业员工流失率居高不下,已经成为制约
论文部分内容阅读
近年来,新疆民营企业发展迅速,对新疆的经济建设、政治稳定、社会发展的贡献愈来愈大,已成为开发建设新疆的一支重要力量。但是新疆民营企业员工流失率居高不下,已经成为制约企业发展的瓶颈。员工的流失为新疆民营企业的发展带来了以下问题:第一,影响了企业工作绩效的实现;第二,关键岗位员工的流失,不仅带走了企业的技术机密和商业机密,同时带走了企业的客户,使企业蒙受巨大损失;第三,员工的流失增加了企业人力资源的重置成本。因此,研究新疆民营企业员工离职问题具有重要的现实意义。 离职倾向作为离职的直接前因变量,是离职行为的最佳预测因素,本文即通过测量离职倾向反映新疆民营企业员工的离职行为;组织承诺作为一种重要的态度变量,对员工离职倾向具有很好的预测作用;不同个人特征的员工在组织承诺与离职倾向上也存在一定差异。通过回顾国内外学者对组织承诺与离职倾向的研究,本文结合实地调研构建了新疆民营企业员工组织承诺对离职倾向的影响模型,同时针对人口统计变量、组织承诺、离职倾向三者之间的关系提出了大量假设,结合新疆特殊的政治经济文化环境,本文在人口统计变量中引入了民族这一变量,对于丰富组织承诺与离职倾向的理论研究有一定的意义。采用凌文辁等人开发的中国职工组织承诺问卷,完成了对乌鲁木齐、昌吉、库尔勒三地的调查。运用SPSS17.0软件对调查数据进行了信度和效度检验,证明了测量问卷具有良好的信度和效度。 通过差异性分析、相关性分析和预测性分析发现:年龄、民族、婚姻状况、学历、工作类别、职位、工龄这七个个人特征变量对组织承诺有显著影响;民族、年龄、工作类别这三个个人特征变量对离职倾向有显著影响;组织承诺各维度中机会承诺与离职倾向存在正相关关系,情感承诺、理想承诺、经济承诺与规范承诺与离职倾向存在负相关关系;组织承诺共有四个维度进入了离职倾向回归方程,其中机会承诺对离职倾向具有正向影响作用,情感承诺、理想承诺、经济承诺对离职倾向具有负向影响作用,规范承诺对离职倾向没有影响作用。最后,本文在实证数据的基础上,对所构建的影响模型进行了修正,对实证结果进行了讨论,并就此针对性地提出了五点管理启示,以期强化新疆民营企业员工组织承诺,降低其离职倾向。
其他文献
学生作文无从下笔,无话可说,很重要的原因在于没有写作材料。作文是生活的艺术化,来源于生活。缤纷多彩的客观世界要想在文章中淋漓尽致得以展示,素材的积累首当其冲。因此,语文教师教作文,一定要教会学生积累素材,只有“胸有成竹”了,才能“下笔如有神”。在指导学生积累素材的过程中,笔者曾做过以下几方面的尝试。 一、通过词语分类积累 拥有丰富的词语,写作才能得心应手。笔者教给学生最简单的积累词语的方法,如
依托互联网+逐层推进的时代背景下,足不出户的网购以不可逾越的地位占据人们的内心世界,参与网购的人数与涉及的商品服务种类与日俱增。可见,网购俨然成为一种时尚的潮流。然而,
书声琅琅,是语文课堂教学中一曲美妙的和弦。正确、流利并有感情地朗读课文,不仅仅要求学生掌握停顿、重音、节奏(速度)和语调等方面的技巧,更重要的是在新课程标准理念下追求的一种朗读的情境和效果,在课堂上读出情趣,读出美感,我认为,可以这样读。 一、轻轻地读 轻轻地读,是轻声地朗读课文。通过轻声地读文句,不仅可以练习把句子读通顺,读出文句的韵味,而且在这种轻读中感受到字里行间产生的画面,从而受到文章
推动大众创业、万众创新,释放新需求,创造新动能,成为创新驱动发展战略的突破口。创业活动正在全国各地蓬勃发展,但不可忽视的是创业失败率居高不下,特别是初次创业失败率。当前创
井下巷道纵横交错,环境复杂而又恶劣,风是改善巷道环境的重要要素,而风的走向是根据进风口和出风口一定而不会改变的,为了改善风吹不到的部分巷道环境,设计了自动风门,以改变
To study the crustal movement in the vicinity of the epicenter before the Zhangye MS5. 0 earthquake in 2019, the characteristics of crustal deformation before t
作文评语是对学生的劳动成果从内容到形式的点评和总结,是师生之间心与心的交流和沟通。我们面对的不仅是学生作文文本,站在文本后面有血有肉、性格鲜明的个体更需要我们去关注,迫切需要循序渐进地引导教育。在作文教学中,我坚持把批改作文写评语,当作是培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣的有效途径,努力让自己的笔端开出德育的美丽之花。 小小的笔头,当它握在作文教师的手中时,便能传情达意,倾注师爱;便能打开心
语文教学的最终目的是培养学生的作文能力,而衡量学生作文能力的基本标准是文从字顺,最高标准则为具有丰富的想象力。因此,培养学生的想象力是培养学生创新思维能力的关键,更是提高作文能力的关键。 一、师生应具备创新意识 长期以来,—些语文教师,抱有一种以“不变的水平应付万变的教学规程”之态来对待日新月异的教改。自己不研究、不实验,用老经验指导学生作文,用老眼光衡量学生作品。因此,要培养学生创新能力,首
随着新课程理念的不断深入和语文课程改革的不断推进,语文教学强调实践性、社会性,力图改变多年形成的以课堂、教材、教师为中心,脱离社会、现实、生活的封闭教学模式。要落实新的课程标准理念,必须在课堂外、课本外下工夫。因此,把“语文实践活动”与“课文”一样列为教学内容的重要部分,视为不可分割的两大块。 一、开展语文综合实践活动的重要性 《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语