党的十九大提出了教育需要为社会主义现代化建设服务,教育必须与生产劳动相结合,培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。地理学既具备综合性,又包含自然科学和社会科学性质,地理学在学生综合素质培养方面的作用显得尤为重要。2017年地理新课标提出学生地理学习必须具备四大地理学科素养,乡土地理课程资源与学生生活息息相关,是培养学生地理学科素养的重要载体之一。首先,本文以射洪市为调查对象,通过对射洪市内高中地理教师和学生进行问卷调查,分析高中地理教学中乡土地理课程资源的应用现状,调查结果显示,射洪市高中地理教师和学生对乡土地理的认识和应用情况不够理想,主要存在乡土地理课程资源的了解程度低;应用少,利用形式单一;乡土地理课程资源教材开发不足;固有的观念限制乡土地理发展等问题。其次,采用实地调查的方法,收集射洪市可用于开发的乡土地理课程资源,调查结果显示,射洪市共有乡土地理课程资源1080处,从地质地貌、水文、生物、气象、建筑、农业、工业、人文活动八大方面进行分类,建立射洪市乡土地理课程资源数据库。接着将乡土地理课程资源与人教版2017版高中地理新教材中核心素养目标内容相结合,梳理出射洪市适合开发的乡土地理课程资源。其中,自然类乡土地理课程资源共有225处,主要集中在明星镇,天仙镇;人文类乡土地理课程资源共有855处,主要集中在子昂街道、金华镇、天仙镇、沱牌镇。然后,根据射洪市乡土地理课程资源应用现状和射洪市可开发的乡土地理课程资源,提出射洪市乡土地理课程资源的开发策略:明确核心素养要求,深入挖掘乡土地理开发价值;加强教师培训,提高利用乡土地理课程资源能力;开展乡土地理实践,培养学生地理实践力;创设乡土地理情景,培养学生人地协调观;探究乡土地理问题,培养学生综合思维;引入乡土地理案例,培养学生区域认知力。最后,选取人教版2017版地理新教材必修一中的《土壤》和必修二中的《服务业区位因素及其变化》两个章节的内容,结合射洪市乡土地理课程资源概况进行教学设计,做到将地理核心素养培养、地理教学内容设计和当地乡土地理课程资源应用紧密结合,希望为高中地理教学提供参考。