红歌是指五四以来中国社会发展的各个阶段反映革命史实，人民为追求民族独立和人民解放以及在建设现代化的过程中，创作的以革命和爱国为主题，蕴含着革命精神、民族精神，并在社会上广泛传唱的包括了红军歌曲、抗日歌曲、解放歌曲以及新中国成立以来和改革开放以后的各类健康进步歌曲的总称。红歌作为我国文化建设的重要组成部分，从诞生之日起，就承载了特殊的意识形态，担负了重要的思想政治教育功能，在宣扬社会主流价值观念与道德行为规范、传播和传递主导政治文化等方面起到了重要作用。本文以马克思主义思想政治教育理论为指导，运用思想政治教育学、历史学、音乐学的相关理论知识，对红歌的思想政治教育功能进行全面系统的探讨。全文分为三部分：第一部分对红歌的概念、特征以及思想政治教育的概念、功能进行科学阐释，对红歌与思想政治教育的关系进行论述。第二部分对红歌所具有的思想政治教育功能及不同历史时期红歌思想政治教育功能的具体表现进行阐述。红歌具有政治教导、主旋律教育的功能，红歌具有培育公民良好道德情操和健康审美情趣、推进大中小学生思想政治教育、传承中国传统文化和弘扬社会主义先进文化、传播民族文化进而增强中华民族的文化自信等各种功能。红歌在革命战争时期、和平建设时期、改革开放新时期都发挥了不同的思想政治教育功能。第三部分对当前红歌在发挥思想政治教育功能中面临的挑战和应对策略进行阐述。红歌面临的挑战有：西方文化霸权、文化渗透对红歌教育功能构成的冲击和挑战，经济社会发展给红歌带来的传唱环境发生的变化，红歌在青少年音乐教育中淡化以及红歌自身遇到的挑战等。应对策略有:在坚持红歌创作的社会方向不动摇的前提下，创新表现手法，完善传唱机制，扩大传唱平台，加大创作者队伍建设，创新艺术表现方式和互动形式，进一步拓展思想政治教育渠道等。