青少年较儿童与成年人有更多冒险行为,同时也是潜在的自我损耗(长期的自我控制导致后续自我控制能力下降的现象)的高发人群。自我损耗的能量模型认为自我控制能力下降是由心理能量不足引起,心理能量本就十分有限,长期的自我控制几乎将其耗尽,因而出现自我损耗现象。然而,近年来能量模型受到各领域研究的批评,关于自我损耗与心理能量的关系尚不明确。为解决能量模型的缺陷,研究者提出了过程模型,该模型假设个体动机调节遵循“劳动—奖赏”平衡原则,个体在频繁自我控制后会厌烦继续这一工作,同时想要获得奖赏作为补偿。依据过程模型,自我损耗诱发冒险行为的机制并非是能量不足所致的自我控制能力下降,而是由于动机转换所致的自我控制能力下降和奖赏寻求增加。考虑到过程模型的直接证据支持尚且不足,而用过程模型解释自我损耗如何诱发青少年冒险行为更只是一种研究设想。为了解决这些问题,本研究将在检验过程模型的基础上进一步考察自我损耗是否同时通过削弱自我控制能力和增加奖赏寻求来诱发青少年冒险行为。本研究采用行为实验结合ERP技术的方法。实验一用行为实验检验自我损耗的过程模型,采用不同难度Stroop任务诱发自我损耗状态,随后被试完成自我控制能力和奖赏寻求评定任务。实验二以过程模型为理论基础,采用行为实验结合ERP技术考察自我损耗诱发青少年冒险行为的行为与神经机制。除实验一任务外,被试还需最后完成模拟冒险任务。研究结果如下:(1)自我损耗直接导致了自我控制能力的下降与奖赏寻求的增加。(2)只有在自我损耗状态下,自我控制能力能预测奖赏寻求,非自我损耗状态下,自我控制能力与奖赏寻求无显著相关。提示自我损耗与自我控制动机向奖赏寻求动机转换有关。(3)自我损耗诱发青少年冒险行为,其具体诱发机制是自我损耗所致的自我控制能力下降与奖赏寻求增加,难受抑制的奖赏寻求进一步导致更多冒险行为。(4)与非自我损耗相比:自我损耗青少年在冒险任务中N2、LPP成分波幅均增加。在自我控制任务中N2成分平均波幅增加,在奖赏寻求任务中LPP成分平均波幅增加,且与冒险任务中N2、LPP成分分别相关。在诱发的神经机制上,自我损耗会通过削弱自我控制能力与增强奖赏寻求间接诱发冒险行为。研究结果提示,自我损耗是诱发青少年冒险行为的重要因素,它一方面削弱自我控制能力,另一方面增强奖赏寻求,进一步导致更多冒险行为。未来研究与防控工作应该青少年自我损耗问题予以更多关注。