网络的普及和网络娱乐的迅猛发展，在给人们带来惊喜的同时，也引发了一系列的社会问题。其中，青少年沉迷于网络娱乐的问题越来越受到社会的重视。青少年身心发展尚不成熟、自控能力欠缺、认知能力有限、自我意识强烈，他们有独立自主、与人平等交往、受人尊重、表现自我、追求个性的需要。网络娱乐具有极强的现实性和互动性。在网络娱乐这个极具现实性的虚拟世界里，青少年可以扮演自己各种角色，凭借不断地练习、升级来获得“财富”，赢得他人的“尊敬”，可以与其他人进行平等的“交流”和真诚的“合作”。因此，网络娱乐对青少年心理需求的满足，使得其对青少年具有强烈的吸引力。另一方面，政府、学校、社会没有很好地根据青少年身心发展的需求为他们提供独立自主、平等交往、发展个性、展现自我的机会，是青少年沉迷于网络娱乐所建立的虚拟世界以弥补现实心理缺憾的客观因素。研究和探讨网络娱乐迅猛发展背景下青少年的自我控制和消极影响规避，是一项迫切需要解决的理论和现实课题。　　 本文以青少年的身心发展需求为出发点，结合青少年的身心特点，从积极和消极两个方面，运用公共管理学、心理学和行为科学的理论成果，分析网络娱乐对北京市青少年产生的影响，充分肯定了网络娱乐对北京市青少年具有的积极影响，分析并警示网络娱乐可能对北京市青少年产生的消极影响，并就如何发挥网络娱乐的积极影响，减轻、消除网络娱乐的消极影响，从政府、学校和社会等相关主体公共治理的角度提出了建议。本文的研究认为，要减轻或者消除网络娱乐对北京市青少年所产生的负面影响，政府、学校与社会必须通力合作，采取正确的教育方式，为青少年提供宽松的成长空间；要真正实施素质教育，提高青少年的网络娱乐免疫力；政府要加强行业管理，为青少年创造良好的社会环境。只有各方面形成合力，才能发挥网络娱乐对青少年身心健康成长的积极作用，抑制其消极影响，推进网络娱乐环境下青少年教育和成长问题的解决。