语言是一种用来和周围人交流、沟通的工具,对外汉语口语教学即是培养学生运用汉语流利、得体的表达自己以及与周围人交流的能力。中国对外汉语教育事业发展五十余年来,教学理论硕果累累,但是真正应用在实践中的并不多。现阶段对外汉语口语教学大多采用传统的教学方法,不能很好地培养学生的口头交际能力。笔者在参阅大量资料后,尝试使用建构主义指导下的抛锚式教学模式指导中级汉语口语教学。本文第一章笔者简述了选题的缘由、国内已有的有关建构主义、抛锚式教学模式的研究以及本文的研究内容和研究方法；第二章笔者总结了笔者在实习时遇到的对外汉语中级口语教学的一些问题,简单介绍了建构主义及抛锚式教学理论,并讨论了建构主义指导下的抛锚式教学模式为什么适合用于指导中级口语教学；本文第三章详细介绍了笔者在抛锚式教学模式指导下设计的教案以及教案在课堂上实践的情况；第四章笔者分析了抛锚式教学模式指导中级口语教学的可行性及局限性,并提出自己的建议。本文教学设计中的很多环节包括课前进行生词和课文预习、课前演讲、生词及课文的教授方法、话题训练以及模拟真实情境对话都紧密围绕抛锚式教学模式进行设计,模拟真实情境对话这一核心环节真实反馈了学生课堂学习效果以及抛锚式教学模式指导中级对外汉语口语教学的效果。