目前，中国企业存在的主要问题之一就是“大而不强”，这也阻碍了我国经济的持续发展。为了解决这一问题，必须提高我国企业的自主创新能力，因此，如何提高创新绩效成为了学者们研究的课题。众多学者的研究表明，员工目标取向的不同在很大程度上决定了创新绩效的高低，所以，对于二者关系的研究便有了重要的现实意义。不同的员工目标取向会对创新绩效产生何种影响作用，不同的组织内外环境又会对二者之间的关系产生何种调节作用，这些都是本文的主要研究内容。本文在前人研究的基础上，构建了员工目标取向对创新绩效的影响模型，主要包括员工目标取向、创新绩效、组织信任和企业经营环境四个变量。本文主要研究了员工目标取向对创新绩效的影响作用，以及组织信任和企业经营环境对二者关系的调节作用，其中员工目标取向包括学习目标取向和绩效目标取向两个维度。本文通过回归分析的方法，分别验证了学习目标取向和绩效目标取向对创新绩效的影响作用，并且分析了组织信任和企业经营环境的调节作用。本文对各个变量产生作用的原因进行了理论分析，并且根据理论分析的结果，为企业提高创新绩效提出了相应的政策建议。本研究通过问卷调查的方式调研了了二十多家企业的近两百名员工，数据分析的结果显示：学习目标取向对创新绩效有着显著的正向影响作用，绩效目标取向对创新绩效没有显著的影响作用。组织信任和企业经营环境对二者关系起到了显著地调节作用，组织信任的程度越高，学习目标取向对创新绩效的影响越大，企业经营环境越友好，学习目标取向对创新绩效的影响越大。因此，要提高企业的创新绩效，企业在录用新员工、提拔新领导的时候，在其他条件相同的情况下应该着重考虑具有学习目标取向的个体，并且在培训的时候应该引导员工向学习目标取向的方向发展。企业领导应当在企业内部营造一个较好的组织信任环境，这样有利于创新绩效的提高。并且，当企业经营环境较为严峻时，企业管理者应当采取适当措施保证企业的生存，为企业将来的发展积蓄力量；当企业经营环境较为友好时，企业管理者应该多多鼓励员工进行创新，以实现快速发展。