爱国主义精神是中华民族自立于世界民族之林的重要标志。习近平总书记强调,办现代化教育要在厚植人民爱国情感上下功夫,要把爱国主义教育工作贯彻到学校教育的全过程中,发挥好课堂教学的主渠道作用,落实好爱国主义教育。语文课程是学生学习祖国语言文字的基本途径,小学语文教科书是小学生获得语文知识的重要载体,本研究分析了部编版小学语文教科书中蕴含的爱国主义教育内容,从识字写字教学、阅读教学、口语交际教学、综合性学习四个板块入手,探讨了在小学语文教学中渗透爱国主义教育的策略。首先,结合时代背景以及教育部颁布的政策文件,了解教育发展的前沿动态,明确小学进行爱国主义教育的必要性;通过对《小学语文课程标准（2011年版）》以及部编版小学语文教科书的解读,阐明了小学语文渗透爱国主义教育的可行性。其次,以促进学生全面发展和终身发展为目标,分别回应爱国主义教育“是何”“为何”以及“如何”三个问题。根据《新时代爱国主义教育实施纲要》提出的爱国主义教育内容,选取了部编版小学语文教科书中体现民族精神、传统文化、革命传统和国家意识的重点篇目,回答“是何”的问题。在此基础上阐述了新时代加强爱国主义教育的意义,回答“为何”的问题。最后,根据学校教学实际,结合现有文献资料,从识字写字教学强化爱国之情、阅读教学增强爱国主义信念、口语交际教学弘扬民族精神、综合性学习培养爱国情感四个方面提出具体教学策略,回答“如何”的问题。其中识字写字教学方面强调通过解读汉字结构感受汉字文化魅力;通过诠释汉字内涵提升传统文化素养;通过规范汉字书写使学生树立文化自信。阅读教学方面强调聚焦文本阅读诠释爱国主义精神;通过优化教学方式凸显爱国主义教育主题;通过读写结合增强学生爱国情感。口语交际教学方面通过搭建口语平台厚植学生爱国情感;通过开展口语交际主题活动使学生体悟爱国情感;通过创设口语交际情境使学生抒发爱国情感。在综合性学习方面通过确立爱国主义教育活动主题使学生坚定爱国之志;通过爱国主义精神学习使学生深化爱国之情;通过爱国主义活动交流使学生落实爱国之行。