商业银行员工职业生涯发展阶段与幸福感的关系研究

来源 :山东大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenglian_chen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来国内经济面临较大的下行压力,商业银行经营发展面临着不少困难,一些商业银行从管理层到普通员工离职率高,“跳槽”现象非常普遍。数据显示,2012-2016五年时间里,商业银行员工离职率呈翻番的态势增长。究其原因,多数员工表示工作节奏过快,薪酬激励不足,并且经常感到焦虑,紧张和压抑的情绪。处于职业生涯不同阶段的员工在工作中面临着不同的问题使得其幸福感下滑或者缺失。特别是新生代员工因面对强大的经济和心理反差,表现出最高的离职率。因此,研究和探索商业银行员工职业生涯发展阶段和幸福感关系十分必要。本文通过对个体幸福感,职业生涯进行界定,梳理幸福感,职业生涯的相关理论和文献综述,结合对商业银行员工进行的问卷调查活动和访谈内容,对商业银行员工职业生涯和幸福感关系进行分析,并在此基础分别向员工和商业银行管理层提出科学合理的意见以更好地提升商业银行员工幸福感。经过研究后,本文得出如下结论:第一,在对商业银行员工各项幸福体验进行研究时,商业银行员工作为一个样本整体的研究中,《中国城市居民主观幸福感量表》在信效度方面表现较好。第二,商业银行职工各项幸福体验在人口学变量和岗位特点上差别表现不一致。社会信心体验,知足充裕体验,自我接受体验,目标价值体验,心理健康体验,心态平衡体验在性别上存在显著差异;知足充裕体验,心理健康体验,成长进步体验,目标价值体验,社会信心体验,自我接受体验,人际适应体验,心态平衡体验,身体健康体验,家庭氛围体验在教育程度上存在显著差异;成长进步体验,目标价值体验和自我接受体验在有无海外经历上存在显著差异;知足充裕体验,心理健康体验,成长发展体验,目标价值体验,社会信心体验,自我接受体验,人际适应体验,心态平衡体验,家庭氛围体验在岗位序列上存在显著差异。第三,商业银行员工知足充裕体验,心理健康体验,目标价值体验,社会信心体验,人际适应体验,身体健康体验,心态平衡体验,家庭氛围体验在职业生涯阶段上存在显著差异。第四,职业生涯发展阶段对商业银行员工的知足充裕体验,心理健康体验,社会信心体验和家庭氛围体验解释力度强。同时,针对商业银行职工个人和相关管理层人员,本文也分别提出了相关提议。对于商业银行职工个人,本文提出的建议如下:第一,关注自身身体状况,积极进行健身锻炼;密切关注职业生涯发展阶段中具体幸福体验的变化;第三,追求核心工作竞争能力发展,提升各项幸福指数;第四,克服职业怠倦,积极面对挑战;第五,根据自身特点,合理选择职业发展。对于商业银行管理层层,本文提出的意见如下:第一,为员工营造良好的工作氛围;第二,关注具有差异化性质的岗位,职业生涯发展阶段员工幸福指数。第三,合理设置员工激励制度;第四,动态考核各部门幸福指数,将其作为绩效考核补充依据;第五,创建合理完备的职工晋升体系;第六,根据员工职业生涯发展阶段的不同,合理安排轮岗。
其他文献
教学管理系统是学校日常管理工作的重要组成部分,建立科学的教学管理系统是保障学校教学质量的基础和重要条件.系统化、现代化的教学管理系统可以使学校的各项工作高效有序地
在现代远程开放教育中落实素质教育已成为学界共识,并在不断付诸实践,但从实际效果来看,存在着浅尝辄止、表面化等问题,本文拟从素质教育模式构建、师资队伍建设、校园文化建
发展先进文化要善于从历史中总结经验,吸取教训.分析"五四"新文化运动的发生发展及其局限,可以得出这样的结论:发展先进文化必须把人的思想现代化作为重要目标,必须坚持马克
最近几年,某局变压器不断发生油介损超标而导致变压器绝缘下降的情况。检修人员对超标严重的变压器进行换油(滤油)处理,效果均不理想。变压器油在交变电场作用下,引起的极化损失和
在小学生的内心深处都渴望得到教师的关心与关爱,渴望得到老师的表扬,但在学习和生活过程中,总有一些学生因为某方面的原因而出现问题,面对学生出现的问题,教师要实施爱的教育帮助
鱼翅种类很多,有青翅、明翅、翅绒和翅饼等。其中以翅饼为佳,营养价值最高。几百年来,鱼翅由药用至桌上佳肴,名厨、老饕可谓居功不少。鱼翅可做的名菜很多,东南亚地区的人非常喜欢
<正> 近十余年来,日本近代化的历史和发展成为当今世界经济强国的经验,受到了人们的极大重视,学术界也从不同的学科视角,对日本进行了广泛而深入的研究,发表不少著作,也有许
合作学习是以学习小组的形式,通过师生之间、生生之间的共同努力完成既定的学习任务的一种教学策略。合作学习有利于培养学生的适应社会的能力,有利于提高学生的学习主动性,有利
伴随新课改在高中的推广,高中语文的有效课堂被提出,阅读教学作为高中语文教学的一部分,如何实现有效阅读教学,成为语文教师不懈努力的方向。阅读是高中生学习语文的主要形式,教师
“没有爱,就没有真正的教育。”懂得情感教育的班主任,才是一名称职的班主任,可见情感教育是一个不容忽视的问题,它可以直接或间接地影响到学生的心理健康、学习成绩、以及世界观