语言是一种交际工具。语言教学的目的是为了培养学生运用这种语言进行交际的能力。根据《英语课程标准》的要求,阅读能力是所要求培养的四种语言基本能力之一,也是学习外语最高效、最重要的手段。特别是当今的信息时代,更需要人们广泛而有效地进行阅读,对阅读能力的培养提出了更高的要求。所以,高中英语教师必须在课堂上运用行之有效的阅读教学方法提高学生的阅读技巧。在广泛吸收阅读心理学、阅读理论成果的基础上,作者首先概述我国中学英语阅读教学的现状,并对其进行分析,然后从阅读的理论背景、阅读的本质、阅读的目的等方面进行系统的研究,最后针对我国目前外语阅读教学中面临的挑战以及提高学生语言运用的需求,提出在中教学中如何运用有效的阅读教学策略、提高中学生英语阅读能力进行初步的探讨,并且还列举了许多实例加以佐证。经研究得出结论;作为教师,应该本质地把握阅读的核心内容,并多样化地使用各种阅读方法培养学生的阅读技巧,把学习内容与实际应用联系起来,把语言形式与语言功能教学融为一体,丰富学生的阅读技巧,以提高学生的阅读理解能力。最终发展他们的言语交际能力,提高教学效果。