吉林省作为农业大省,实施乡村振兴战略始终是政府农业工作的重点。实施乡村振兴战略,必须破解人才瓶颈的制约。要把人力资本开发放在首要位置,造就更多乡土人才,聚天下人才而用之,大力培育新型职业农民。全面建立职业农民制度,完善配套政策体系,实施新型职业农民培育工程。支持新型职业农民通过弹性学制参加中高等农业职业教育,同时强化农业中等职业院校的教学体制。基于中国农业发展的现状及时代背景,本文在分析农业职业院校发展现状的基础上,以长春市农业学校为例进行了实地调研和问卷调查,了解了长春市农业学校学生情况、教师学历情况、学校基础设施概况、学生专业满意度情况、涉农专业计划招生情况、学校对学生职业规划程度和就业指导情况,根据调查数据进行了实证分析。通过分析发现了一些专业设置与社会需求脱节、专业设置以升学为导向、专业设置不均衡、专业设置杂而无序、专业设置的配套设施跟不上等现状;农业职业教育生源质量下降和生源数量减少、农业职业学校在读学生流失率高、农业职业教育校际生源争夺激烈等现状;课程开发、课程结构、课程内容、课程评价等相关现状。总结了当前农业职业教育存在专业设置不合理问题、生源问题、教学内容及教学模式僵硬化和就业指导缺失,职业规划意识薄弱等问题,并提出了优化农业职业教育专业设置的对策、解决农业职业教育生源问题的对策、适应教学改革需要的教材建设和强化以就业为导向的课程建设及职业规划意识的建议。以期为中国农业职业教育发展提供理论依据。这些都是可以最大限度提升中等职业学校发展水平的必由之策。本文主要对长春市农业学校的发展现状进行研究。因此需要重点对学生的情况进行调查。通过调查结果总结出农业职业学校发展现状,分析出农业学校学生学习过程中存在的问题,找出原因,制定科学合理的对策。