由于社会就业压力持续增大以及毕业后面临环境巨大改变等各种原因,毕业前中职生属于焦虑的易发群体,并极度容易产生毕业前焦虑,进而影响其求职和身心的健康发展,因此针对这种状况,本研究试图在前人的基础上编制中职生毕业前焦虑研究问卷,对中职生毕业前焦虑现状进行分析,并进一步了解中职生的毕业前焦虑的原因。为改善中职生毕业前焦虑提供一定的借鉴和指导作用。本研究一共分为五章,第一章文献综述和第二章研究设计主要介绍了研究背景和研究变量的研究现状、分析已有研究的不足并提出本研究拟研究的问题。第三章和第四章是论文的主体研究部分,分为两个研究,在研究一中,基于常用的焦虑量表,通过心理测量学方法修订得到信效度良好中职生毕业前焦虑量表,在研究二中,使用问卷调查法,对中职生毕业前焦虑的现状特征及中职生父母态度和自我效能感对毕业前焦虑的影响作用进行了探讨。第五章阐述了文章的结论和不足及对未来研究的展望。本研究结果发现:（1）针对毕业前焦虑编制的,包含24个项目以及毕业前状态焦虑和毕业前特质焦虑两个维度的中职生毕业前焦虑量表具有良好的信度和效度。（2）中职生毕业前焦虑处于中等偏高水平,其中毕业前状态焦虑相对较高。（3）中职生毕业前焦虑存在人口学变量上的差异,男性中职生毕业前焦虑显著高于女性中职生,城市中职生毕业前焦虑显著高农村于毕业前焦虑,独生子女的中职生毕业前特质焦虑高于非独生子女。（4）中职生毕业前焦虑及一般自我效能感会因父母态度而表现出明显差异。（5）不论是哪种类型的父母态度,中职生毕业前焦虑与一般自我效能感都存在着显著的负相关。（6）自我效能感单独对中职生毕业前焦虑具有显著的预测作用,自我效能感和开明父母态度共同对中职生毕业前焦虑具有显著的预测作用。基于本研究的研究结果,可以从改善父母态度及提升中职生自我效能感的角度着手,降低中职生毕业前焦虑水平。