当前，在我国经济体量高居世界第二、崛起势头迅猛、民族复兴在望，但却面临全球经济下滑、单边主义抬头、新冠疫情蔓延和以美国为首的西方国家对我国竭力打压的百年未有之大变局形势下，面对西方反华和敌对势力从对我国实施和平演变，到造假诬陷和赤裸裸的谩骂攻击中国特色社会主义制度，有效开展大学生中国特色社会主义制度自信教育，对于应对国际风险的挑战，坚定大学生的中国特色社会主义制度自信，推进大学生努力成才，维护社会的长治久安，有力保障中国特色社会主义共同理想中国梦的实现，均有着十分积极的意义。
　　本课题研究，是在掌握充分的文献资料并结合实地调研，且运用文献分析法、问卷调查法、综合分析法等的基础上，对当前大学生中国特色社会主义制度自信教育展开研究的。论文在对选题意义、国内外研究现状、研究思路、方法和主要创新点进行梳理后，阐释了自信教育、中国特色社会主义制度自信教育、大学生中国特色社会主义制度自信教育等基本概念和内容。以问卷调查为基础，得出目前大学生对中国特色社会主义制度总体认知情况较好、对制度的前景大都充满信心并主动学习我国制度的相关知识、自觉参与制度自信教育实践活动等积极结论。与此同时，仍发现部分大学生对中国特色社会主义制度的认知尚不够全面，对制度优势的认识尚存模糊等问题；剖析其原因，主要在于所用教材和教学过程中，对中国特色社会主义制度优势的阐释欠全面，对当代西方资本主义制度弊端的揭露欠深入，对海外中国制度优势研究成果的介绍尚缺乏，开展中国特色社会主义制度教育的途径较单一、教育的方法欠全面。对此，论文提出了要高度重视大学生中国特色社会主义制度自信教育，全面揭示中国特色社会主义制度优势，充实大学生中国特色社会主义制度自信教育教材内容，拓展大学生中国特色社会主义制度自信教育途径，丰富大学生中国特色社会主义制度自信教育方法等具体对策。