生命,是脆弱而宝贵的,是短暂而不可逆的。教育的过程即是生命成长的过程,生命的发展离不开教育的力量。教育应该使生命更加完善,生命应该赋予教育更深刻的内涵。学生作为一个独立、鲜明的生命个体,对他们的教育理应以他们的发展为根本。高中阶段的中学生正处于生理和心理发展的关键时期,他们对未来充满着美好的憧憬和希望,但同时又面临着很多来自家庭、社会、学习的压力。面对复杂的社会环境,他们往往感到迷茫、无助,特别是遇到挫折以后,缺少对生命意义的理解,许多意志脆弱的学生显得无所适从。近年来,在中学生群体中消极厌世、蔑视生命的事件屡有发生,中学生生命意识淡薄的现象时常出现。国内以及国外对生命教育的研究越来越多,表明生命教育正受到越来越多的关注。目前,关于生命教育的理论研究比较丰富,但将生命教育与具体学科相结合的研究还有限。高中思想政治课作为显性的德育课程,具有关怀学生生命和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观的突出价值。本文试图在新课改的背景基础上,就高中思想政治教学如何实施生命教育进行一番思考和探索。主要分为三部分：第一部分,生命教育的基本内涵和高中思想政治课实施生命教育的必要性。第二部分,解读高中思想政治课忽视生命的现象并分析原因。第三部分,提出在高中思想政治课实施生命教育的理念和策略。