本文主要针对当前课改之下，高中人民版政治与历史教材在知识方面存在重合以及历史教学存在的概念理解不准的现状，试图找到两者的有机结合的契合点，更好服务于历史教学。尽管两者存在一定联系，但由于两者属于社会科学的不同分支，在实际教学中对学生的要求是不同的。中学历史教学的基本任务是传授基本的历史知识、培养学生的历史素养，发展培养学生的智力和能力、对学生进行思想政治教育和弘扬中国传统文化、民族精神。政治教学，则主要通过一些相对浅显且与实际生活紧密相连的理论教学，对学生进行思想道德教育、政治教育、法制教育，帮助学生树立正确的是非价值观和道德观，提高学生的政治觉悟、政治认识和法制观念，为社会现实生活服务。结合近年来国内外关于教学中学科知识之间渗透的研究现状、当前历史教学中存在的不足以及笔者在长期教学中积累的一些经验或心得，通过对现行人民版高中版历史和政治教材的知识整合，相关教学案例的说明，来论证在中学历史教学中引入政治知识的重要性和可行性，希望能对教学中学科知识的渗透起到一定的借鉴作用。本研究主要由五部分构成：第一部分：研究的总体设计。主要阐述本研究的选题意义、研究思路和要解决的关键问题等。第二部分：分析政治概念和政治知识与中学历史教学的关系。着重分析高中历史教学中运用政治知识的必要性及其原则方法。第三部分：疏理高中历史教科书中常见的政治知识。结合普通高中历史课程标准和人民版高中历史教科书和政治教科书，从哲学、政治学、经济学等方面系统疏理与高中历史教学相关的政治知识。第四部分：结合实际案例叙述政治知识在高中历史教学中的运用。从新课教学和试题评讲两个方面分别例说哲学、政治学、经济学等政治知识在高中历史教学中的运用。第五部分：研究结论与思考。总结本课题研究的基本观点，提出高中历史教学中运用政治知识应注意的问题。