中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,中职语文教学在中职教育中占据着重要位置,其中口语交际又是中职语文教学的重要内容,肩负培养学生社会适应能力的重任。而当前的中职学生的口语交际能力不容乐观,难以胜任社会的需求。面对这样的教学困境,以传统的教学方式难以满足教学的需求。混合式教学是一种随着信息技术的发展而出现的新型教学方式,该方式将在线学习和传统课堂学习的优势相结合,既能有效优化学习过程,保证学生主体地位,促进当前教学改革,又能保持传统教学本身的优势,解决中职学生自控力差的问题,从而为中职语文课程教学的改革提供了契机。因此本论文在此背景下,针对中职语文口语交际的教学现状,运用混合式教学方式教授中职语文口语交际课程,通过这种将课堂教学与在线学习相结合的方式来改善中职语文口语交际教学现状。研究中采用等组实验法,在作者所执教的班级中选定一个班作为实验班,实施混合式教学方案,选定另一个班作为对照班,采用传统的课堂教学方案。本文主要开展了以下几个方面的工作:第一,通过研究背景的阐述提出了研究课题,明确了研究目的、研究意义、研究思路和研究方法;通过文献调研的方法对国内外混合式教学及其在中职、中职语文课程教学中的应用现状进行了分析,了解了混合式教学的研究热点,并对研究的相关概念和理论基础进行了界定。第二,分析了雨课堂教学平台的功能及在中职语文课程教学中的应用优势,并结合中职学生学习的特点,制定了中职语文口语交际课程的混合式教学方案和步骤,并结合课程内容对各环节进行了详细的分析和设计。第三,根据设计,在实习学校进行了为期两月的实践教学,通过学习过程评价、成绩对比、访谈等形式验证了混合式教学设计的有效性,并进行了案例分享,以供其他一线教师参考。实践证明,基于雨课堂平台的混合式教学设计方案在中职语文口语交际教学中的应用是有效的,教学内容设计是合理的,可以有效提高中职学生的学习效果、激发中职学生的学习兴趣。