随着我国经济的转轨，计划经济下的竞技体育后备人才培养模式受到了巨大冲击，作为“体教结合”模式典范的体育传统项目学校已经成为“小学一中学一大学”一条龙体育后备人才培养体系中的基础环节，在培养和选拔后备人才过程中有着重要的作用。山东省的排球传统项目学校运动队在全国中学生排球比赛中成绩优异，并为我国排球运动培养了大批排球竞技人才，因此研究山东省排球传统项目学校的发展现状、找出山东省排球传统项目学校发展中存在的优势及问题所在，不仅对山东省排球后备人才的培养及提高排球参与人口具有重要的现实意义，也可为其他省市排球传统项目学校的发展提供参考。　　 本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法，对山东省排球传统项目学校的现状进行研究。研究主要包括山东省排球传统项目学校取得的成绩、办学的规模、学校管理、办学模式现状及运动队、教练员、运动员情况、家长支持情况、训练经费及场地设施情况、排球运动普及情况十个方面，找出了山东省排球传统项目学校发展的优势及存在的问题。　　 研究结果表明，山东省现有排球传统项目学校四十四所，队员输送渠道以高校高水平球队为主。山东省排球传统项目学校发展的优势在于：山东省排球传统项目学校的学校数量及运动队在训人数已经形成了一定规模，省级排球比赛也能够较为稳定地运行，使山东省内排球运动队形成了良好的竞争氛围及优良排球传统；学校领导较为重视排球业余训练工作并且绝大部分运动员家长也比较支持运动员参与排球训练；教练员年龄结构合理，学历较高，训练积极性较高；场地设施状况总体良好等。但是山东省排球传统项目学校发展过程中主要还存在以下问题：学校主要以独立办学模式为主，经费不足，来源渠道较为单一，以学校拨款为主；部分学校优良生源不稳定，排球运动普及程度不高；教练员数量不足，专职化程度低，任务较重；业余训练科学化水平有待提高；山东省体育传统项目学校排球比赛运行过程中存在运动员资格审查不严格等问题，影响竞赛作用的发挥：学校内部管理制度不够完善；运动员学训矛盾突出等。　　 根据学校发展过程中存在的问题，提出以下对策与建议：拓宽资金筹措渠道，增加资金投入，增加多元化办学模式；重视排球运动的普及工作，扩大选材范围，提高中小学教练员的科学选材水平，建立选材一体化、育才一条龙的运行机制；引进高水平教练员来继续优化教练员队伍，提高教练员的专职化程度，同时加大教练员培训力度，提高科学训练水平；通过政策引导，明确办学目标；完善竞赛制度，通过建立合适的奖励机制，如加大对前三名队伍的奖励、按照名次的升降来奖励参赛队伍等措施来吸引更多队伍参与省级比赛，充分发挥竞赛作用，同时开展各种类型的基层比赛；加强传统校的管理工作，尽快建立专有领导负责的管理模式，建立健全各种规章制度；重视运动员文化课学习，解决学训矛盾问题等。