企业的核心能力与发展问题研究

来源 :武汉大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanghn019
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文从企业能力理论出发,提出了从企业发展的角度构建企业的核心能力问题.以企业生存为基础,以企业发展为主线展开论述.认为企业具备一定的资源和能量是企业生存的基础,这是企业能力理论的核心观点.而企业要发展,就必须拥有竞争优势,这就需要企业拥有核心能力.企业能力理论将企业看成是资源和能力的集合,但只有那些能够为企业带来竞争优势的独特的或远远超过竞争对手的资源和能力才能成为核心能力.考察企业的核心能力有四项标准,即顾客价值、竞争价值、时间价值和机会价值.该文将核心能力区分为过程核心能力和实体核心能力.过程核心能力是培育、运用和更新能力的能力,实体核心能力是积累、巩固、深化独特的和超凡的资源和能力的能力.竞争优势直接来源于实体核心能力.但从长期来看,只有具有不断地使实体核心能力巩固、深化和更新的能力,才能使企业竞争优势长期化.使企业内的资源和能力处在不断地创新之中.如果将企业发展过程比喻成一个滚动的车轮,那么企业的核心能力就是企业发展这个车轮的轴心,而企业远景和战略目标则是企业发展的发动机,企业的竞争优势决定了企业发展能否实现和在多大程度上得以实现.企业核心能力是企业竞争优势的来源,而企业长期保持竞争优势就必须不断地培育、巩固、深化、整合和更新其核心能力.该文在以上论述的基础上,提出了中国企业面对补课与创新的双重挑战的观点,中国企业目前只有下大力气构建与培育、积累自身的核心能力,才有可能后来居上,在国际市场上与其它国家的企业平等竞争,促进企业的发展与国家经济的繁荣稳定.
其他文献
随着新课程标准的实施,学校和教师对此倾注了极大的热情,我们确实感觉到了数学课堂正在悄悄地发生着变化.从灌输式到探究式,从“要我学”到“我要学”,从死气沉沉到热血沸腾,
期刊
在素质教育和终身教育的今天,教师的职责主要不在于“教”,而在于引导学生“学”;教师不能只满足于学生“学会”,更要引导学生“会学”.教师如何让学生主动发展,让他们在个性
期刊
何培养小学生写作能力是不少家长都格外头疼的问题,孩子的作文经常被老师说像流水账、不知所云、没有亮点等等,别急,这些问题都可以解决的.要学生怕作文,尤其农村学生更怕作
在毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表50周年之际,记者采访了自延安时期就从事党的文艺工作,解放后长期在我省宣传文化战线担任领导工作的吴坚同志。当我走进他的
随着教育的逐渐深入,国家、学校以及家庭对孩子教育水平的逐渐重视,学前教育课程改革的实行,国内各行各业已经认识到重视儿童的学前教育的重要性和急迫性.从1996年区角活动的
论文通过企业外部环境分析,表明企业主导衡器业务过度竞争、行业发展空间狭窄的现实,以及企业包装业务的良好发展前景;通过内部环境的分析指出,企业既有现有产品线分布散乱、
读写结合是语文学习的重要方式,本文首先分析了阅读要到位,然后围绕初中语文以读促写、读写结合教学模式展开深入的探讨.
现阶段,虽然学生与家长都认识到了数学学习的重要性,但是很多学生并没有做到真正的掌握与领悟学习要点,没有更深入学习到数学的精髓,致使学习成绩没有明显的提高.初中数学合
顺达汽车股份有限公司能利用国外大汽车制造商急欲抢滩中国汽车市场这一点,大量高价发行B股,一来可筹措所需资金;二来可与世界大汽车厂商合作,开发新的车型,加强管理、学习先
该文拟从案例剖析的角度,并结合广告营销的基本理论和实务准则,首先对广告、营销、销售和品牌之间的关系进行分析.在理论分析结论的基础上,进一步通过中外商业银行广告管理制度