我国的体育事业经过六十多年的发展，成果辉煌，进入新时期，我国的体育工作战略发生改变，提出协调发展群众体育和竞技体育，随着我国经济的发展，人们对体育的需求增长，体育产业、体育经济也随之蓬勃发展，我国在竞技体育、群众体育等方面取得很多成绩，对体育人才的需求量同时增加，在取得成绩的同时，也存在一些问题，比如学生体质状况持续下降，体育用品制造业盲目扩张，造成供大于求。我国的体育工作正由体育大国向体育强国发展，在此过程中，如何协调竞技体育和群众体育的发展，遏制学生体质健康下降趋势，实现体育产业健康发展，满足群众日益增长的体育需求，无不显示出我国体育事业对体育人才的渴望需要更加全面的综合体育人才。高校对体育高考生的录取需要考虑文化课成绩以及体育术科成绩，然而，在实施过程中存在文化成绩优秀而体育技能较差，或者体育技能优秀而文化成绩较差的考生进入高校，这与体育人才的选拔初衷是不相符合的，如何对体育高考生进行教育，让体育高考生的文化素质和体育素质协调发展，是一个关系到我国体育事业发展的重大问题。河南省的体育高考生数量也略有减少，数量仍是全国第一，但从2007年到2011年的体育高考生分数线显示，不论是文化素质还是体育素质，河南省体育高考生质量呈现下降趋势。本文对河南省新乡市普通高中提体育高考生教育情况进行了研究。本文采取了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等，以二十所普通高中的体育高考生作为调查对象，并采用随机分类抽样方法进行问卷调查，研究了新乡市普通高中体育高考生的教育现状主要有包括以下几方面。1、对新乡市普通高中体育高考生的家庭条件的调查显示，大部分学生的家庭条件一般并且来自农村，新乡市体育高考生的文化课基础较差，只有少部分学习成绩相对较好，由于训练年限短，因此体育运动基础也较差，新乡市普通高中体育高考生参加体育高考的目的主要出于体育高考的文化课成绩要求相对较低，可以借助体育进入大学。2、新乡市普通高中体育高考生的管理情况新乡市普通高中体育高考生的分班情况有三种：体育生班级、艺体生班级和艺体生、普通生混合班级，大多数学校采用的是体育生班级组成形式，体育生的班主任由体育教师担任，对体育高考生的意愿进行调查显示，体育高考更倾向于体育生和普通生混合班级组成形式，新乡市普通高中的体育生管理制度不完善，校领导对体育高考生的重视程度不足，对体育高考工作没有建立绩效考核制度。3、新乡市普通高中体育高考生学习过程中的压力主要来源于文化基础太差，学习态度消极。4、在对孩子将来的就业期望方面，多数家长期望孩子可以进入大学，然后考取公务员，部分家长希望孩子从事体育教师工作或者企业员工，只有少部分家长希望孩子从事体育产业、体育管理方面的工作。针对新乡市普通高中体育高考生教育现状中存在的问题，本文提出了几方面建议，希望可以引起政府、社会、家庭以及学校对体育考生的重视，培养出具备优秀文化素质和体育素质的体育高考生，提高生源质量，为其将来在大学的学习打下坚实基础，为我国的体育强国事业做出贡献，减少不必要的体育人才流失。提出的对策有：成立体育高考生工作领导小组，体育高考生工作领导小组最好由校长或者主要的校领导担任组长，这样可以显示出学校对体育高考生教育工作的重视；加强制度建设；成立体育高考生管理工作小组后，着手研究管理制度，将口头规定落实为文字规章制度；对体育高考生进行分类管理；协调体育高考生的文化课学习和体育训练；加强体育高考生的运动损伤、营养饮食和心理教育；营造利于体育高考生学习和训练的氛围。