【摘 要】
：
在不断推进的学科教育教学改革中,越来越强调学生对过程知识的探究,自然地理和人文地理是高中地理教学的教学重点内容,其中地理成因性知识的教学一直是困扰教师的一项难题。希望通过研究达到以下目的:第一是理论研究目的,即通过对高中地理成因知识有效教学策略的研究,期待可以对进一步完善相关的理论体系;第二是实践指导目的,即通过阐述说明具体的教学策略,并运用高考试题和课程设计的形式,论证说明在课堂教学中有效教学策
论文部分内容阅读
在不断推进的学科教育教学改革中,越来越强调学生对过程知识的探究,自然地理和人文地理是高中地理教学的教学重点内容,其中地理成因性知识的教学一直是困扰教师的一项难题。希望通过研究达到以下目的:第一是理论研究目的,即通过对高中地理成因知识有效教学策略的研究,期待可以对进一步完善相关的理论体系;第二是实践指导目的,即通过阐述说明具体的教学策略,并运用高考试题和课程设计的形式,论证说明在课堂教学中有效教学策略的具体应用,为地理教师的教学活动提供相关参考。笔者在教学过程中发现,地理成因知识的教学普遍存在以下问题:第一,注重对结果知识的强化记忆,轻视对原理过程的探究;第二,教学资源的开发缺少联系实际生活的素材;第三,教学媒体的运用忽视了传统和现代教学媒体的优势融合,忽略了板书板图板画等传统教学方式对地理成因知识的重要作用;第四,在讲新课和复习过程中,对地理学科各章节之间、跨学科知识点之间的联系重视不够,缺乏学科知识结构的搭建和学生思维能力的培养;第五,教师作用弱化,学生探究缺乏必要引导;第六,教学策略未体现地理学科的特性等等。针对上述问题,笔者对地理成因知识的内容、特点和分类进行研究,并提出了以下教学策略:（1）习得阶段教学策略:丰富生活案例,追寻地理美学;结合现有知识,加强学科联系;加强“三板”技能,拓展教学媒体;运用关联图,逐步推导成因;学生主体地位,教师加强引导;从地理学的整体性和差异性思想出发,培养综合思维。（2）巩固与转化阶段教学策略:注重知识结构,构建思维导图;讲解准确到位,积极凝练总结;对比整理归纳,明确差异原因;厘清教学思路,指导记忆方法。（3）迁移与应用阶段教学策略:设置梯级目标,分层变式练习;创设新的情景,学习有用地理;注重区域分析,提高读图能力;灵活延申运用,避免生搬硬套。
其他文献
文章主要选取世界文化遗产丽江古城的语言景观作为研究对象,对丽江古城的主体部分,即大研古镇、束河古镇和白沙古镇的语言景观进行调查,结合场所符号学理论,从不同古镇的语言景观差异、不同设立者的语言景观差异和不同功能类型的语言景观差异三个方面分别对丽江古城的语言景观进行分析。从语码种类、语码数量和语码组合、语码取向四个方面对比丽江三个古镇的语言景观可以发现,三个古镇的语言景观呈现多样化和民族化的特点。从语
塔吉克斯坦是位于中亚东南部的内陆国家,与我国山水相连,是古丝绸之路途径中亚地区的贸易、交通要道,近年来“一带一路”倡议的提出促进了中塔两国国家和人民之间的密切交流和联系,汉语在塔吉克斯坦具有一定的传播优势。中塔跨国婚姻家庭语言规划调查可以反映宏观社会背景下家庭域的微观研究,帮助我们走进中塔跨国婚姻家庭的语言生活,了解他们的家庭语言规划,解读其影响因素,有利于帮助我们更好地规划汉语在国际上的传播并为
钣金件在航空发动机上应用广泛，随着先进航空发动机向高推重比、低油耗、长寿命、低成本方向发展，大量采用新材料、新型整体和轻量化复杂结构，对钣金件的成形技术提出了更高的要求和新的挑战。从概念、方法、装备、应用及发展水平等方面，系统地梳理和总结了高温合金、钛合金等关键金属材料钣金件的充液成形、热冲压成形等先进成形技术的国内外发展现状，分析了国内钣金件成形技术与装备等方面与国外相比的差距和发展需求。结果表
在研究生教育中,论文写作是一个非常关键的环节,它是一个衡量一个人科学研究能力和学术水准的关键。文题的选择是文章写作中最重要的一个步骤,它直接关系到整个文章的写作取向和价值,也是文章写作成功的前提和保障。近几年,汉语国际教育专业的发展迅速,各位学者对国际汉语教学进行了广泛的探讨。但是,关于硕士学位论文的写作与题目选择等方面的相关研究还很少。该研究是基于3767条面向语言要素教学的汉硕学位论文选题进行
近年随着信息技术和文字处理技术的快速发展,教材呈现出多模态的特征。文字已不再是表达意义的唯一途径,而是由多种符号资源的整合来实现意义,形成有多种模态共同构成语篇意义的多模态教材。图、文作为教材的两种主要视觉模态,其共同作用、共同表现使得教材更具多模态性。研究教材图文已成为必要。多模态分析应用于汉语教材的研究还不多见。因此本文尝试对国内对外汉语教材进行多模态语篇分析,主要针对初级汉语综合教材的图、文
红色文化资源是中华传统文化的重要组成部分，是推进我国精神文明建设的重要一环，图书馆进行红色文化阅读推广对于挖掘红色文化资源、传承红色精神具有重大意义。论文首先对红色文化基因及其特征进行了梳理，其次对红色文化基因信息传递的中心法则和图书馆红色文化阅读推广一体化建设模式进行了阐述，最后提出了图书馆开展红色文化阅读推广的价值创造路径。通过红色文化阅读推广，图书馆可以成为红色文化资源传承和发扬的新型红色阵
学习策略对学习效果、学业成绩的提高有很大的帮助,在专业学习中选择、运用适当的学习策略是很有必要的。但影响学习策略因素有很多,其中就包括专业背景的影响。同时,汉语国际教育硕士（以下简称“汉硕”）存在专业背景复杂的现象。因此,该研究从专业背景入手,以新疆师范大学汉硕学生为研究对象,使用问卷和访谈等研究方法,分析其学习策略的总体特点以及本科专业不同的汉硕学生在学习策略使用上的趋势和特点。经研究,该校汉硕
＜正＞在江苏省第23届青年教师小学语文课堂教学竞赛暨优课评选活动中，笔者执教了三年级下册的《蜜蜂》第一课时，获得了特等奖和李吉林教学奖。这堂课的教学设计，在笔者反复的推敲打磨中，逐渐跳出单篇教学的狭隘视角。笔者立足单元主题，紧扣单元语文要素，力争把这篇课文上出鲜明的家常味、儿童味、语文味。
2020年初新冠肺炎疫情暴发,受疫情影响,世界各国都采取了严格的出入境控制和人员隔离政策,国际学生流动受到极大影响。国内高校在此背景下针对留学生的教学工作由传统线下教学转变为线上教学。本文对新疆X大学国际文化交流学院针对留学生开展的线上中华才艺课进行调查研究。目前对中华才艺课的研究主要围绕在国内高校、海外孔子学院和以来华留学生为研究对象的线下中华才艺课研究,还鲜少有人关注到针对留学生的线上中华才艺
随着俄罗斯中文教育的发展,国内学习汉语的人数日益增多,大学生成为汉语学习者的主要群体。本文选取当前俄罗斯高校广泛使用的两套初级汉语综合教材《新实用汉语课本》（前3册）和《实用汉语教科书》（全2册）作为研究对象,运用统计分析法、对比分析法、问卷调查法以及访谈调查法,从话题的角度进行考察研究。首先,总结两套教材在话题的选择、编排、情景设计以及文化项目选取四个方面的异同点。然后,结合俄罗斯大学生汉语学习