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大长安医派脾胃学术思想研究
【机 构】
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陕西中医药大学
【出 处】
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陕西中医学院 陕西中医药大学
【发表日期】
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2014年期
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【摘要】材料是作文的基本元素，中学生写作常为没有材料可写而发愁，而语文教材就是一本很好的写作素材。每一篇教材的作家及作品中的人和事、名人名言、诗词名句都是可供写作的素材，要引导学生学会积累和运用。 【关键词】语文教材 人物 名句 材料是作文的基本元素。俗话说：“巧妇难为无米之炊”，没有素材再高明的人也写不出好文章。有的同学一写作文就发愁，就头疼，抓耳挠腮，不知从何下笔。其实，这种“无话可说”的
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中国绘画与中医学都是中国传统文化的一部分，本文即从文化的角度，阐释两者的关系。从起源上看，二者都是十分悠久，几乎说不清到底起源于何时。从各个历史阶段上看，二者也不尽相同。
【摘要】基础知识是初中语文学习的重要内容，也是阅读、作文和口语表达的前提条件。语文教学中要高度重视语知的学习，注重在整理的过程中积累，在应用的过程中掌握。 【关键词】初中语文 基础知识 新课改 语知积累 中小学是学习掌握汉语言基本功的阶段，在小学认字写句的基础上，初中语文的侧重点是掌握基本文体知识和文言文基础知识。加强语文基础知识的教和学，增加学生的语文积累，对于培训学生的语文读、写、说能力，
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【摘要】通过玩故事、笑话、名著、广告、对联等各种游戏，培养学生对语文的兴趣，提升他们的语言素养，养成良好的思维习惯。 【关键词】游戏语言 激发兴趣 故事 笑话 名著 广告 对联 《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，
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社会需要和谐，生活需要和谐，课堂也需要和谐。在语文课堂教学里，教师要努力创设和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游，欣赏学习语文的美，以促进学生全面和谐发展。那么，在新课程理念的引导下，如何构建和谐的发展呢？ 一、打造融洽的教学氛围 良好的语文教学氛围，能促使信息交流达到最优化，能确保学生的思维始终处于积极主动创新的状态，使课堂教学成为学生主体活动的展开与整合过程，使课堂焕发出生命的活力。因此，
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【摘要】小学语文教学不仅是一个教授知识的过程，也是一个体现教师智慧的过程，教师在开展教学活动的时候要发挥智慧，丰富教学课堂，让学生参与到教学过程中，更有效地学习语文知识。本文主要以小学语文教学中的教师智慧为主线，对小学语文教学中教师如何发挥智慧进行论述。 【关键词】小学语文 教师 智慧 教学智慧是教育智慧的下位概念，所以教学智慧也应该由知性智慧、理性智慧、情感智慧和实践智慧这四方面组成。教学智
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【摘要】现代教育技术是社会发展的产物，是当前各个领域的必需品。通过现代教育技术与小学语文教学的有机结合，能不断提高教育教学效果，提高学生能力。 【关键词】现代信息技术 小学语文教学 我国著名的科学家钱学森曾说过：“未来教育=人脑 电脑 网络”可见信息技术在现在以及将来的教学中都是必不可少的一个元素，并发挥着越来越重要的作用。信息技术和课程整合”是我国面向21世纪基础教育教学改革的新观点，它要求
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词语教学是小学低段语文教学的重要组成部分，它是“字、句、段、篇”教学的桥梁和纽带，贯穿于整个语文教学的全过程，亦是阅读教学和作文教学的基础。然而，在实际的课堂教学中，词语教学往往处于“鸡肋”地位，它的教学过程通常还是“三步曲”——读准字音、认清字形、理解词义。我们长时间使用机械的教学方法和灌输的手段，会使词语教学变得陈旧呆板，单调无味，从而导致学生对课堂学习失去兴趣。特别是小学低段教学，识字量特别
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【摘要】优化小学语文课堂提问对于提升教学效果具有重要意义，要优化小学语文课堂提问，可以从以下几个方面着手：因需发问、提问要有切入点、准确把握时机和科学引导理答。 【关键词】小学语文 课堂提问 优化 一、因需发问 课堂提问是课堂教学的重要组成部分，它可以有效地激发学生的思维活动，促进学生积极思考，引导学生对教学内容的重点疑点进行讨论，有助于教师对学生的学习状态进行即时评价和反馈，因此课堂提问对
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