学术论文质量的衡量标准在于其语言使用的准确性,逻辑性和内在连贯性。学术写作在国内外日渐成为人们思想文化交流的一种有效方式,对于中国英语语言学专业研究生来说,是否具有灵活使用连接副词来表达思想的能力显得尤其重要。连接副词作为逻辑关系的信号词,在提高文本的连贯性和实现功能关系中起到决定性的作用。近年来关于连接副词的研究表明学生的写作中仍然存在错误使用的情况。因此,一项关于中美语言学硕士论文中连接副词使用情况研究具有重要意义。采用两个自建的硕士论文语料库,运用检索工具Antconc,SPSS等,从连接副词的分布形式、语义类型、功能分类以及连接副词使用中的偏好情况展开对比分析研究。研究结果表明,与美国语言学专业研究生相比较,中国英语语言学专业研究生倾向于使用更多的连接副词。连接副词在硕士论文各个部分中的覆盖率因语言体裁的差异呈现随机分布的趋势。至于分布的差异,表列举、结果和对比的语义类型在文本中占据最多。在两个语料库中,更多的连接副词被用来表达和实现文本功能。由于二者背景环境和语言使用的差异性,本文进一步将各语料库中过多使用和过少使用的连接副词进行了对比研究。另外,对几个具有鲜明特色的连接副词进行了详细分析以观察是否存在差异性,并且试图从语义角度、认知图式和心理词库方面解释其差异缘由。研究结果可能存在的原因在于母语迁移、语言石化和缺少语言语域的意识。在本研究中所探讨的问题对论文写作和学术教学研究具有启示作用,有利于帮助中国英语高级学习者充分意识到连接副词在创作一篇内在连贯的语篇中所发挥的作用。同时,本文为词汇习得以及如何更好运用网上教学资源提供了指引。