2000年,中国大学生足球联赛正式启动,标志着我国高校高水平足球队的发展进入了一个崭新的阶段。初期我国高校高水平足球队在水平的提高和普及中取得了一定的成绩和有目共睹的发展,但从2010年改革竞赛制度开始我国高水平足球队的竞技水平下降了很多,跟一些足球发达的国家差距越来越大。因此,本文采用文献资料法,专家访谈法,问卷调查法,数理统计法,逻辑分析法对我国高校高水平足球队的发展现状及影响因素进行了研究,全面深入地分析我国高校高水平足球队在发展过程中所面临的困难以及暴露出的问题,如后备人才培养体系尚未健全；招生制度；运动员文化课学习积极性不高,学训矛盾依旧存在；教练员培训体系和奖励机制尚未形成；经费和竞赛场次严重不足等。根据上述这些问题,对以后的发展提出相应的建议,对进一步推动我国高校高水平足球的发展提供一些有价值的参考。研究结果如下：1、阻碍我国高校高水平足球队发展的主要影响因素是多方面的。主要影响因素有训练基础层次不齐,竞技能力难以提高；文化课学习与训练的矛盾严重；校方对解决学训矛盾的措施不得力,对就业出路的顾虑较大。2、教练员在高水平足球队中是不可忽视的影响因素,教练员的执教能力和指教热情在某种程度上左右培养高水平运动员的质量。主要影响教练员执教能力的因素是综合素质不高影响执教效果；教练员的兼职身份和过多的教学科研工作量影响执教能力的充分发挥；教练员培训深造机会少影响执教能力的进一步提高。3、训练的目的是参加比赛,竞赛是检验训练效果与促进训练的激励因素。调查结果发现,我国高校高水平运动员每年参加比赛的次数最多不过3-4次,这与韩国日本大学生足球队每年参赛的次数相比只达到1/5的程度。目前我国高校高水平运动员每年的大部分时间处于只训练不比赛的状况,这样的状况难以达到培养高校高水平足球人才、提高高校高水平足球水平的目的。4、适合办高水平足球队的大学应符合以下条件,领导重视；有充足的场地设施；有高水平教练员；有一定的足球传统的大学和国家或省市重点大学以及合作赞助单位较多的大学。根据目前我国形式,大多数高校办高水平足球队的主要模式是靠本校力量自主办队。多数高校的目标定位在培养知识与竞技并具的复合型体育人才,并服务于校际足球比赛,推动本校足球运动的开展。