【摘 要】
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随着中国经济实力的增强和国际地位的提高,对外汉语教学的重要性也日渐显著。口语课作为掌握汉语交际能力的快速通道,一直广受学习者的欢迎,而疫情的出现使得线上教学成为主流的教学形式,因此如何在线上实施汉语口语课的教学对于汉语教学工作者来说是一道新的难题。笔者结合今年汉语国际教育的形势与玛拉工艺大学本土的汉语教学特点拟定了本选题,以2020级商业管理技术专业2班的学生为教学对象,对《华语入门2》中的第三课
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随着中国经济实力的增强和国际地位的提高,对外汉语教学的重要性也日渐显著。口语课作为掌握汉语交际能力的快速通道,一直广受学习者的欢迎,而疫情的出现使得线上教学成为主流的教学形式,因此如何在线上实施汉语口语课的教学对于汉语教学工作者来说是一道新的难题。笔者结合今年汉语国际教育的形势与玛拉工艺大学本土的汉语教学特点拟定了本选题,以2020级商业管理技术专业2班的学生为教学对象,对《华语入门2》中的第三课《买东西》以线上教学的模式进行教学设计。重点探讨了线上教学模式下初级口语课教学的突破与创新,希望能用自身的真实经验为更多对外汉语教学的志愿者们提供些许参考。全文分五章,具体内容如下:第1章,绪论。阐述本课题的选题背景与研究意义,分析本课题的国内外研究现状,对对外汉语初级口语课教学和线上教学的研究进行整理总结,并以此为指导,确定教学设计研究方案,介绍本文研究的目标、内容与方法。第2章,初级汉语口语课《买东西》教学设计的相关依据。概述本教学设计的依据,包括理论基础、现实基础和教学原则。在理论基础中将主要阐述建构主义学习理论和人本主义学习理论,现实基础中将对教学环境、教学对象、教材及课型进行严谨分析。另外还会说明本教学设计所遵循的教学原则,如精讲多练、趣味性和实用性等原则。第3章,初级汉语口语课《买东西》教学设计方案。笔者将选用《华语入门2》的第三课《买东西》为研究对象,对其教学目标、教学内容、教学方法等进行总体设计,并安排了较为详细的教学流程。第4章,教学评估。通过课堂录像分析学生表现,利用问卷调查总结学生反馈,并结合同行评价对本课的教学效果进行评估,进行教学反思。第5章,结语。总结本文的创新之处和不足,提出未来努力的方向。
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教学设计是教学者以语言学、心理学、教育学等相关理论为支撑,在对教学各要素系统分析的基础上对整个课堂活动的整体规划,是将教学理论转化为实践的必要途径。2020年新冠肺炎疫情席卷全球,各个领域的线上教学全面展开,在这样的背景下,研究初级汉语综合课的线上教学设计,不仅能够有效的保证教学活动的顺利进行和良好的教学效果的呈现,而且也有助于对外汉语教学领域的扩展和线上线下教学的优势互补。本文在研判分析了初级汉
随着网络技术的发展,线上汉语教学发展势头迅猛。线上初级汉语综合课是在线学习者学习汉语的入门课,但是对线上初级汉语综合课教学的研究却不多,基于支架式教学法的初级汉语综合课的线上教学设计的研究也不多,无法满足实际教学发展的需求。因此,笔者结合自己在河南大学国际汉学院的教学实践,研究基于支架式教学法的线上初级汉语综合课的教学设计,以期为线上初级汉语综合课教学提供参考。本文分成四个章节进行论述:第一章绪论
由于疫情在世界范围内的蔓延,马来西亚穆希丁政府决定于2020年3月18日开始实施行动限制令,致使汉语教学工作由传统的线下教学转为网络教学。但不论采用何种教学方式,教学设计的地位都是毋庸置疑的。高质量的教学设计不但能够最大限度地激发学习者汉语学习的热情,提高课堂效率,而且能够确保教学内容的有序开展和教学任务的顺利完成。本文基于心理学、教育传播学理论,遵循综合课教学设计的原则,结合马来西亚工艺大学Mi
随着国际汉语教学事业的发展,汉语学习者低龄化趋势日益明显,越来越多的汉语非母语的儿童开始学习汉语。不同母语背景的儿童学习汉语的方式有所不同,且各自学习汉语的难点也有所差异,因而编写一套针对性强的儿童汉语教材就显得至关重要。本文选取针对日本小学生编写的初级汉语教材《汉语顶呱呱》,尝试从总体版式、教材体例,话题与课文内容、语音、词汇和语料长度等角度来考察,全方位描写该教材状况,总结其优点与不足,以期为
最近几年来,中国经济实力与日俱增,与外交流也日益频繁,外国人学习汉语的热情也水涨船高,与之相关的对外教学设计研究也日趋精细化。本论文研究的是在情境教学法的理论指导下进行的《北京的四季》教学设计。近年来国内外情境教学法的理论研究已经很充分,然而还存在着情境理论与实践结合的研究相对缺乏、现有的大部分教学设计中理论与实践结合得也不是很紧密等问题。本教学设计致力于用多媒体辅助教学、讲练结合、分组合作探究等
在汉语本体研究中,程度副词一直是学界关注的焦点,诸多学者对程度副词的分类、句法、语义、语用等方面进行了探究。程度副词作为虚词,在日常交际中使用频率非常高,而且程度副词的意义相对较虚,用法复杂灵活,这对于母语非汉语的学习者来说,学好程度副词存在一定的困难。因此,在对外汉语教学中,程度副词的教学起着非常重要的作用,而程度副词“最”和“更”又是第二语言学习者学习程度副词的重点、难点,对其进行偏误分析对对
介词是虚词里的一个相对封闭的类,随着语言结构的复杂多样化,通常由动词虚化而来的介词分工也逐渐细化,现代汉语里介词的数量据统计有150多个。介词在汉语语法体系中占有重要的位置,其句法功能主要是与介引的对象构成介宾短语作状语、补语或定语,使用频率很高,用法多样,是汉语虚词里功用较为复杂、涉及对象范围较广的一类。“于”作为汉语里的一个高频介词,也可用作动词词缀充当构词语素,与同义介词“在”“从”“到”“
汉语缺乏严格意义上的形态变化,其语法意义的表达需要更多地借助虚词,而介词作为介引处所、工具、对象等语义角色的虚词的一种,在汉语表达中不可或缺。汉语介词虽数量有限,但语法意义极其复杂,语法形式十分灵活。对象类介词作为汉语介词中数量最多、最复杂的次类,对于母语者而言,自然习得并顺利掌握其用法自不待言,但对于外国留学生来说,要真正掌握并灵活运用并非易事。因为部分介词在同一个义项下的某种场景中可以互换使用
三七又名田七,主要分布于云南、广西、江西、四川等地。同名中药材三七是以植物三七的根部作为药用部分,具有散瘀止血,消肿定痛之功效。主治咯血、吐血、衄血、便血、崩漏、外伤出血、胸腹刺痛、跌扑肿痛。由于三七同为人参属植物,而它的有效活性物质又高于和多于人参,因此又被现代中药药物学家称为"参中之王"。清朝药学著作《本草纲目拾遗》中记载:"人参
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