幼儿平衡车运动作为一项新的幼儿运动出现,在全球受到大量幼儿及家长的青睐,近几年在我国也得到了积极的传播。为何幼儿平衡车运动会受到大量幼儿及家长的青睐,这一项运动对幼儿体适能发展究竟有何影响?为了对其进行探索,本研究通过对实验对象进行幼儿平衡车运动训练干预、对参与幼儿平衡车运动的4-5岁幼儿进行问卷调查,研究幼儿平衡车运动对4-5岁幼儿在身体素质、心理健康和社会适应方面的具体影响。在理论上意义上,对幼儿平衡车运动领域和幼儿体适能领域的研究进行补充,为后续进行相关领域研究的学者提供理论参考。在实践意义上,可以让家长清晰的了解孩子们身体各项指标的变化,从而引起家长对幼儿体适能教育的重视;可以让俱乐部课程教师发现不同孩子之间的差异,从而更具针对性的因材施教;可以提升幼儿教育行业对幼儿平衡车运动的认识,推动幼儿平衡车运动的发展。本研究运用文献研究法,收集幼儿平衡车运动与幼儿体适能的相关期刊、论文、书籍,对相关内容进行整理归纳;运用问卷调查法,对参与幼儿平衡车运动的4-5岁幼儿进行问卷调查,对收集的信息进行整理;运用实验法,对武汉沌口经济开发区神龙幼儿园的60名4-5岁幼儿实验对象进行分组实验,每个组20名,其中实验组进行幼儿平衡车运动训练干预、对照组1进行幼儿体能训练干预、对照组2不进行干预;运用数理统计法,对实验收集的数据与问卷调查收集的数据进行整理分析。研究结论:（1）在为期8周的幼儿平衡车训练干预下,幼儿平衡车运动对参与实验的4-5岁幼儿在灵敏素质、人体协调性、平衡能力方面具有积极促进作用,在腰腹力量、身体柔韧性方面促进作用不明显。（2）现阶段幼儿平衡车运动的课程设计,未能促进参与实验的4-5岁幼儿的腰腹力量和身体柔韧性。幼儿平衡车运动在未来的发展中,需要对幼儿腰腹力量与身体柔性方面的提升进行针对性的课程设计。（3）在为期8周的幼儿平衡车训练干预下,参与实验的幼儿在爆发力方面,男幼儿的变化明显高于女幼儿,且女幼儿的爆发力不存在显著性的提高。后期的训练中,在促进爆发力上需针对性的对女幼儿因材施教。（4）幼儿平衡车运动在促进心理健康和社会适应方面,对4-5幼儿体适能的提升具有积极的影响。