鉴于以慕课为代表的学习资源建设在军事职业教育中的重要意义,以及当前各大军队院校和部队单位在慕课建设管理、学习管理等方面仍处于探索阶段,本研究综合使用了问卷调查、访谈调查等研究方法,将军事职业教育慕课的应用置于“建”“管”“学”的整体链条中进行研究。根据调查获得的一手资料,分析了军事职业教育慕课应用的现状,并从中归纳了存在的四大类问题:一是学习者思想普遍重视,但能力差异较大;二是课程教学内容逐步丰富,但分类细化欠缺;三是学习条件整体建设加速,但部分仍需改善;四是平台服务功能不断拓展,但数据缺乏整合。在此基础上,本研究对平台留言调查和深度访谈调查产生的文本资料进行编码分析,归纳出影响军事职业教育慕课应用的五大因素:供需适配性、条件便捷性、互动拓展性、组织科学性、认证权威性,其中供需适配性、互动拓展性是直接影响军事职业教育应用的因素,条件便捷性、认证权威性是影响军事职业教育应用的支撑因素,组织科学性是影响军事职业教育应用的环境因素。最后,本文从优化内容供给、提升服务质量、保障应用条件、健全考核机制四个方面提出了改进军事职业教育慕课应用的思路建议。