19世纪末20世纪初这段时间对美国而言意义非凡,在这段时间里美国经历了翻天覆地的变化,尤其是内战结束后的三十年,美国经济突飞猛进,超越了老牌资本主义国家,一举成为资本主义世界的头号强国。在这一时期里,美国由农业国转变成为工业国,社会生活也由以农村为主逐渐转移到以城市为主。伴随着社会与经济的急剧变化与发展,诸多社会问题也接踵而至,移民潮汹涌而至、贫民窟大量滋生、犯罪与社会不安定因素穷出不尽,并且这些严重的社会问题唤起了众多社会有识之士的反省与行动,大量形式多样的民间团体与个人慈善救助活动随之兴起,而赫尔会所作为社区改良运动的先锋,也正是在此复杂的社会背景之中应运而生。简•亚当斯作为赫尔会所的创建者,其本身便有着很多耐人寻味的曲折经历,她身在贵族家庭,从小受到家父为公众服务思想的熏陶,后来在游历欧洲之时亲眼目睹汤因比厅在救助、教育贫民等领域上取得的巨大成功,遂下定决心,树立了终身为美国广大贫民谋福利、献爱心的服务信念。创建于1889年的赫尔会所(Hull-house)位于美国芝加哥城第19区,它服务于当地社区及贫民,具有鲜明的教育性和社会福利性。其开设有幼儿园、少年之家和各种成人俱乐部及培训班,包括各种课程如移民英语班、莎士比亚俱乐部、柏拉图俱乐部以及烹饪、裁剪缝纫、儿童保育、手工艺等多门课程。还附设有体育馆、图书馆、博物馆、剧院、诊所及膳宿公寓等服务设施,是集教育、娱乐、服务为一体的综合性安置所。于此同时简•亚当斯在创办赫尔会所的过程中也发展出她独特的教育哲学,即所谓社会化教育(Socialized Education)哲学,这是以她在赫尔会所从事社会工作的经验为基础而建立起来的,主要表现在如何教育新来美国的城市移民方面,对整个社会具有重要意义。这种社会化教育是一种多层次观念,其教育的目的,在于协助一般民众由农业社会转变到工业社会,培养一种睦邻互助的社区意识,促使工人阶级和知识分子都能够形成共同的价值观,一起融入美国社会。文章通过针对不同社会群体及不同教育内容而开展的社会化教育活动进行简要剖析,分别再现了当时社会化教育开展的盛况,也使人们更直观具体地了解了社会化教育活动的具体内容及开展方式,这对我国教育及其他社会事业的发展都有着积极的鉴戒意义。赫尔会所社会化教育活动的开展丰富了居民的精神生活,坚定了居民们不断奋斗的精神信念,开创了社会工作的新纪元,在美国乃至世界范围内都有着深远而持久的影响。