唐诗作为唐代社会的镜像、中国古典诗歌的代表,具有重要的史料价值、文学价值、美育价值,《全唐诗》作为收录唐诗的重要诗集,将其文本应用于高中社会生活史教学,能够扩展课本史料来源、加强历史学科与语文学科的联动性、推动学生全面了解历史。绪论部分,就《全唐诗》应用于高中社会生活史教学的研究意义、概念界定、研究现状、研究方法进行阐述。正文由以下四部分组成:首先,从《全唐诗》收录唐诗的数量、视角及记载的内容三个方面论证了《全唐诗》应用于高中社会生活史教学的可行性,从史料价值、文学价值、美育价值三个方面阐述了《全唐诗》应用于高中社会生活史教学的价值;其次,从《普通高中历史课程标准》与教科书出发,基于提升历史学科核心素养、变革历史学科教学方式、落实社会生活史教学目标及总览教科书内容分布四个方面,归纳《中外历史纲要·上》与《经济与社会生活》中社会生活史内容分布,分析了《全唐诗》应用于高中社会生活史教学的要求及可行性,并创作《全唐诗》与教科书内容对照表、《全唐诗》涉及社会生活史的诗句摘录表加以佐证;再次,阐释了《全唐诗》应用于高中社会生活史教学的原则与策略,提出在教学应用时要遵循真实性、有效性、丰富性的三大原则,可采用以唐诗为棱镜透视历史背景、以唐诗为基石构筑生活场景、以唐诗为媒介结合社会热点、以唐诗为史料落实诗史互证、以唐诗为桥梁达到情感升华的五大策略;最后,根据本文研究成果,设计有高中社会生活史教学案例《诗映小唐人——长安十二时辰》,以供同行参考借鉴。