特级教师是在教育实践中独具创新才能,在理论研究方面颇有见地,在育人方面成效显著的优秀教师代表,他们的教学经验与教育思想作为珍贵的教育财富,是提高教师素养的最佳教材。在新时代历史教育改革与发展的要求之下,全面提高教师的教养与学养已成为教师发展的重中之重。时宗本作为新中国成立后第一代历史特级教师,在历史教育教学领域具有突出地位,取得了诸多成就,其高超精湛的教学艺术值得研究与学习。本文对时宗本教学艺术的研究主要分为三个部分:第一部分介绍了时宗本的成长经历及教学成就,成长经历包括时宗本在动乱中成才的求学经历与在摸索中开拓的教学经历,教学成就主要包括其在教育教学与研究方面获得的成果与荣誉。第二部分主要从三个方面对时宗本的教学艺术进行分析:首先在课堂教学艺术方面,时宗本在以讲为主的启发式教学模式之下,沿着逻辑顺畅、系统完整、有源有流的教学脉络,通过生动直观地讲述、深刻分析地讲解,将历史课讲得清楚、明白、生动,给学生以启迪;其次在思想教育艺术方面,时宗本在唯物史观理论指导的前提下,将思想情感教育融入到历史基本知识的讲解之中,在有意无声处陶冶着学生的品格情操,使学生在乐于接纳思想教育的同时,自觉将其内化为指导自身言行举止的标准;最后在教学艺术的魅力方面,主要从学生对历史的热爱、历史名师的推崇及社会的广泛认可中感受时宗本的教学艺术魅力。第三部分主要通过对时宗本教育思想理念的分析理解其教学艺术,涉及教学、育人及教师专业发展等方面,揭示了时宗本教学艺术形成的因素,获得了练就高超的教学艺术、成为优秀教师的启示。对时宗本教学艺术的研究既是对其教育经历及教育价值的研究,也在一定程度上是对那个时代历史教育实践的研究。时宗本教学艺术的成就将不断鞭策历史教师继往开来、传承创新、探索出属于自己独特的教育之路。