在课堂上,汉语学习者可以在教师的主导下完成学习任务;在课堂外,他们可以在手机APP的引导下自主完成学习任务,而这一过程就是基于手机APP的非正式汉语学习的过程。智能手机时代,手机APP已经成为了生活中的重要工具。在汉语学习方面,汉语学习者已经开始利用手机APP学习汉语,手机APP与非正式汉语学习结合已经是必然趋势。研究这种新兴的学习形式对汉语学习、汉语教学甚至是汉语推广都会有一定的意义。本文对基于手机APP的非正式汉语学习的研究主要分为三个部分:学习内容分析、问卷调查、思考与建议。在学习内容分析部分,笔者通过分析各项学习内容来观察汉语学习者的学习方式和训练方式。通过问卷调查,笔者发现在基于手机APP的非正式汉语学习中,语音、词汇、汉字方面的学习效果良好,语法方面的学习效果不佳。基于手机APP的非正式汉语学习的优点可以概括为地点不受限制、学习氛围宽松、补充性良好;缺点可以概括为知识体系不完善、学习内容质量参差不齐、教材匹配度低与练习较少。此外,笔者还提出了一些建议,为基于手机APP的非正式汉语学习方式的改进提供参考。