可以说,世界上几乎没有一个国家和民族没有自己的榜样。榜样作为人们正己的一面镜子以及引领人生的一个坐标,散发着迷人的魅力,发挥着极为重要的作用。无可否认,榜样教育在改善我国的社会风气,提升人们的道德水准,促进大学生健康成长方面做出了不可磨灭的贡献。榜样教育是我们党思想政治工作的优良传统,榜样的力量是无穷的。在社会价值取向正趋多元化与个体性的今天,榜样的力量仍然在大学生的思想中占有重要位置,榜样教育仍然是现阶段做好大学生思想教育的行之有效的方法。要做好大学生的榜样教育,需要社会、家庭、学校共同参与形成合力,构建榜样教育的良好氛围。本文立足对当代高校榜样教育全面而深入的剖析理解,试着寻找高校进行榜样教育的有效途径和措施。本文分为四部分：第一部分主要对榜样、偶像、榜样教育这三个概念进行梳理与分析。还包括榜样教育的特点和功能。然后定义了典型教育、示范教育并谈了两者与榜样教育的联系与区别。第二部分对榜样教育的理论基础进行了探索,从榜样教育的哲学基础、心理学基础、社会学基础三方面进行了研究。第三部分首先对新中国成立以来我国的榜样教育进行了回顾,然后分析了高校榜样教育存在的问题。如榜样形象选择的丰富度和层次感不足,榜样教育方法手段的形式化,传统榜样教育的边缘化,传统榜样精神与生命价值的相悖。并从社会环境和教育环境两个方面对问题存在的原因进行了分析。第四部分在以上分析论述的基础上,首先对高校有效开展榜样教育坚持的原则进行初步的理论探讨,然后论述了高效有效开展榜样教育的措施及对策。包括利用社会资源、建立与大学生家庭联系沟通的机制,最主要的是高等学校要成为大学生榜样教育的主阵地。回顾过去,榜样的存在曾经激励一代又一代的热血青年奋发图强、勇创历史；展望未来,如何紧扣时代的脉搏,与时俱进的发扬榜样教育的积极作用,仍将继续值得广大思想教育工作者不断努力探索与创新。